“太有才了，这名字还挺合适。”
“我上学时最头疼的就是电磁学，现在看来挺简单的啊。”
“前几天辅导孩子还看到了电磁学知识，找机会我也做下这个实验。”
……
除了“大孩子”老铁们饶有兴致地评论，“还有很多人私信我，让我讲原理。有家长表示要在我这学会了再教孩子。”
得到家长们的正向反馈，王玉强离目标又近了些。为了降低家里做实验的门槛，他尽可能选取纸张、矿泉水瓶、筷子、吸管等简单易得的材料作为实验道具，方便更多人参与其中。疫情期间，家长在家陪孩子的时间变多，“有家长跟我分享好消息：通过简单易做的实验，孩子开始爱上物理了。”
借力快手 乡镇教师成物理科普摆渡人
一年多的时间，拍摄作品超240个，每一个趣味实验中都有王玉强对科学的钻研和对激发更多人兴趣的坚持。作品高更新频率让不少老铁直呼“难得”。王玉强说：“万变不离其宗，主要掌握原理，再加上自己的想法，就能做出各种有趣的实验。”
最初只是想让家长和学生们走进趣味物理世界，但王玉强实践后渐渐发现，不少年轻人喜欢自己的实验，除了对自己上学时没好好学习表示遗憾外，更多人是想亲手尝试做实验。这让王玉强感受到了身份转变：从一名乡镇教师，变成连接物理兴趣和知识的摆渡人，而快手则像是承载各类兴趣和知识的海洋，广阔而包容。
提及未来规划，王玉强说：“在时间允许的情况下，我希望能在快手直播间与大家‘面对面’交流实验和物理常识。”快手直播间即时性、互动性的天然优势让王玉强看见了知识科普的另一种可能，他说：“从目前在快手的收获来看，我相信总有一天农村孩子会和城里孩子一样，享受到更多更好的教育资源。”
