这是新年的祝福卡：
每次和养儿子的朋友聊起这事，她作为男孩的家长，总要表达一轮对我的羡慕。
她说小女孩真的太贴心了，因为她家儿子每天对她表达爱的方式，就是爬身上薅她头发，或者拿玩具枪“击毙”她。（其实我觉得这种表达也挺可爱~）
或许有的时候，的确是“旁观者清”。
果果上小学后，家里人的目光一到她身上，免不了把焦点放在对校园生活和学习节奏的适应上。
按时完成作业、积极参加老师布置的任务，拓展兴趣或者减少不必要的兴趣班……在这些过程中，孩子免不了被世俗的、大众的、统一的，各种标准衡量着、评价着。
但当我停下陪伴她的匆忙脚步，抛开那些成绩单、小红花，将她作为一个简单的「人」去审视时，我发现，如果硬要说一个所谓最满意的“教育成就”，我想说的是——我们将果果培养成了一个充满爱意的人。
或者说，我们只是成功地保留了孩子最原始、最纯粹的那份天性。
网上曾有一个“人格小瓶子”测试特别火。有什么快乐小瓶子、心动小瓶子、恐惧小瓶子……等等。
很多人通过填充这些小瓶子，来探寻自我——我喜欢什么？我的生活应该是什么样子？什么构成了我？
