这种反转，让鱼叔想到了最近几天大热的一个新闻。
有家长微博爆料，孩子在学校被老师体罚，被迫进行高强度的体育运动。
导致孩子放学后吐血入院。
就在大家因为体罚现象义愤填膺的时候，剧情突然反转。
原来是该家长因为孩子被罚，对老师记恨在心。
于是故意夸大事实，博取关注。
孩子并不曾吐血，也没有哮喘病史，血腥的图片实际上是伪造。
一切都是该家长企图靠着舆论压力，来对老师进行报复。
剧情反转之前，大家愤怒地指责教师；
剧情反转之后，大家又在更加愤怒地指责家长。
这个家长固然是荒谬的，必定会接受法律制裁。
但这场闹剧除了谁对谁错之外，还引出了一个更重要的问题，也就是体罚本身。
关于吐血和哮喘，确实是家长无中生有，造谣生事；
但罚6岁的孩子跑10圈的行为，到底算不算是体罚，则应该单独讨论。
或者更应该讨论的是。
在学校教育的过程中，体罚与正常惩戒之间的分界线，到底在哪里。
长远地看，这个标准的明确能够将许多问题防患于未然。
而关于标准的探讨，不应该因为提出的方式存在问题就被抵消。
当然，鱼叔的意思绝不是说，提出问题就一定要用这些极端的办法。
只是想单纯地讨论。
提出问题者，到底需不需要有普世认知当中的「纯粹性」？
或者说，一个「不纯粹」甚至是「自己有问题」的人所提出的问题，又能否被当成严肃问题来对待。
这个问题，从来没有标准答案。
每个人都有自己的价值观倾向，对不同事件持有各自的立场。
但鱼叔希望大家在感到「被愚弄」的愤怒之余。
能拿出一些精力，给它更多的思考。
最后，想看的，B站有资源。
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