“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”在江南实验学校音乐老师王叶倩的教室门口，写着这样一句座右铭。从教九年，王叶倩始终坚持这样的教育理念。
永远用欣赏的眼光看学生
课堂上，王叶倩不仅注重音乐课基础教学，更以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重学生个性发展以及音乐素养的培养。“我们不能以同一标准去对待学生。要尊重学生个性差异和潜能的差异，以学生的个性特点为基础，帮助他们建立自信，确保能让每个学生都能快乐地学习音乐，主动地参与音乐活动，让他们享受音乐的乐趣。”王叶倩说。
王叶倩教的班上有个女生一唱歌就跑调，甚至一句都不在调上，节奏不太准。所以，每次这个女生唱歌都会引得同学们哄堂大笑。面对这种情形，王叶倩不仅肯定了她的积极性，赞扬她的表现力，同时耐心帮助她纠正音调和节奏。一个学期下来，这位女生不仅增加了对唱歌的兴趣，也唱得越来越好了。如今，在王叶倩的课堂上，无论是“百灵鸟”，还是唱跑调的学生，都愿意积极踊跃展示自己。
善于学习让她成为了学生的榜样
王叶倩除了自身素质过硬和尊重学生外，还非常善于学习。2015年，江南实验学校成立江南小梨园越剧社，以激发学生学习越剧的兴趣建设校园戏曲特色文化。毫无戏曲基础的王叶倩被担以重任，成为小梨园越剧社的指导老师。
越剧的华美，整合了唱腔、动作、舞美、服饰、音乐等多种美学。学习越剧表演艺术，要先练腿功、走台步、跑圆场。虽然王叶倩有着良好的舞蹈基础，对于她学习越剧的动作有一定帮助，但是越剧的一招一式、一板一眼，和舞蹈还是有很多区别，为此，她经常抽空向文化馆的越剧老师取经。而最难的，还是在越剧的发音咬字上。由于越剧是用嵊州方言发音，于普通话和青田方言发音都相去甚远，王叶倩不得不对着视频、音频一遍又一遍学习每一个字的发音，最终从一张白纸到能教学生越剧。
希望用音乐丰富学生的生活
王叶倩优秀的教学水平和爱岗敬业的精神，全校师生都看在眼里。她先后被评为市教坛新秀、县学科带头人、县优秀教育工作者。面对这些荣誉，她却觉得自己做的还远远不够，她说：“我希望能够把自己所有会的、对孩子们来说有益的东西都教给他们，让音乐成为孩子快乐的源泉，丰富他们的生活。”
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