与撒老师一起充当着主导者角色的还有影片中只出现过一次的巡视老师和教导老师。在撒老师举办的新老生见面会结束后,居然和黄晶晶在校园内聊天途中,巡视老师的出现,打破了平静,她命令同学回到教室(已开始上课),后又责问黄晶晶为何不穿校服,黄晶晶莞尔一笑说到“老师,我已经毕业了”。简单的话语,直接倾覆了巡视老师的权威形象,老师的权威只能对在校生施加,这表现出学校、老师权威的局限性。除此外,居然帮贾迪追小凡,在教学楼下摆满蜡烛,写着告白的心声时,被教导老师发现,逃跑时,鲜花落在了教导老师手中,下课后赶来看深情告白的学生们看到教导老师拿着鲜花,都哄堂大笑起来。
这样的巧合和误会,在变相地揶揄教务长的权威性。在青年的懵懂爱情不被成年人认可,被置于边缘地位时,这二者所代表的文化之间必定会发生摩擦与碰撞,在成年人看来,青年亚文化影响下的学生们逆反,“不务正业”,在高考来临前,需要将这种少年情怀扼*于萌芽状态,但在青年学生们看来,这简单的感情流露都要受到限制和训斥,他们希冀为自己言说的权利一次次的被压制。
正是在青年亚文化和主流价值观的相互碰撞下,高考时候的青春才显得别有深意。作为祖国未来的青少年们,在要求自己话语权利的同时,也在不断的追求着自己的梦想。该部电影刻画的学生形象,不再完全屈居于权威之下,他们在高考这一特殊时期内,不失自信地、自觉地向着自己的梦想狂奔而去。他们的人生,不再完全被家长意愿主导。他们想要言说的渴望也呈现出一种自救的方式。新时代下,青少年们更开放,更独立,更自信,更包容,更自觉,呈现出正值青春的气象。正像男主角居然在影片最后说到的“尽管走下去,不必逗留着,去采鲜花来保存,因为在这一路上,花自然会继续开放”。
