当代知名作家曹文轩在接受记者采访时，曾被问到这样一个问题——如何有效提高孩子语文成绩？
当时他的回答，回顾起来仅仅只有2个字，就是“阅读”。
今年高考成绩出炉后，多名高考状元在接受采访时，都或多或少地谈到了自己的阅读经历。有的是小的时候父亲带自己去书城，有的是平常家里面就爱买书、藏书，还有的就是从小爱阅读。
在这些例子里，他们建立起良好阅读习惯的年龄，都在6-12岁左右。
01 孩子6-12岁，是培养优秀习惯的黄金年龄
这个年龄对应着孩子的小学阶段，课余时间丰富，有着充分的时间可以进行自主的学习安排。
同时，也是孩子记忆力、学习能力非常强，个人习惯能力有待塑造、开发的阶段。
小时候习惯不好，是很多优秀孩子走进初高中，成绩下滑的重要原因。
初高中学习的知识难度深度增加，需要考验的学生的综合能力更加全面，学习压力更大，对孩子的时间管理、自主计划学习能力要求大为提高。
如果孩子在小学阶段学*是拖拖拉拉，没有课前预习、课后复习、总结整理归纳的习惯，到了高中，学习就会比较吃力。
02 注意，家长要重点培养孩子的3点能力
对于小学生来说，良好的成绩是将来中学学习的基础。但是良好的习惯，将决定孩子能以怎样的冲刺速度跑到多远。
首先，一定要培养的就是孩子的时间管理能力。小时候拖拖拉拉，将来必成大患。在职场中，有一类人特别受老板欢迎——就是执行力强。在学习中也是，学习效率要摆在第一位。
花同样的时间，如果你能做出做对更多的题，那你就能在考试中取得胜利。面对题目做不出来时，如何分配时间，有所取舍，都是要学习的一件事。
其次，是孩子的阅读能力。阅读的重要性已经无数次被教育界提出。在小学语文教学大纲中，教育局曾明确要求6年级孩子的课外阅读总量，应不小于150万字。
最后，是培养孩子的自我总结能力。孩子的成长过程绝非一帆风顺，从哪跌倒就要从哪爬起来。而且很关键的是，要找到自己的问题所在点，做好下一步的计划，这一点仅仅是靠父母安排是不够的。人永远只有自己，才能最了解自己。
03 如何培养孩子的阅读能力，值得思考这2点
要说这3项能力习惯，其实最简单、也最难的，就是阅读。原因主要有两点：没有好的阅读习惯，或者没有好的阅读环境。
环境很容易理解，就是一个阅读氛围。我们会发现，那些爱读书的人，大多要么家里有个读书角，要么爱去书店、图书馆。总之，阅读也是一件需要有点仪式感的行为。因为你需要一个安静的环境。
至于习惯，有的父母培养孩子阅读习惯的时候，喜欢探究孩子从读书中获得了什么。就像每次语文试卷做阅读理解一样，这样做会打击到孩子的阅读兴趣。
同时值得注意的是，不管是语文，像英语的学习，和大量的阅读也都是离不开的。语言学科与其说是学会，更不如说是模仿会的，以及运用会的。
所以一味让孩子背单词、背字词，不如培养起孩子的阅读兴趣，可能对学习提升更有效。好的阅读习惯，会是孩子终身的财富。
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