第三：掌握一种辅助技能。为日后的学习、工作和生活增光添彩，相当于在孩子核心能力的基础上有一个加分项。
这个年龄的孩子，手指肌肉力量较弱，手眼协调能力发展还不完善。说白了，就是控制不好笔力，想要画的和能画的不是一回事。所以，用不着跟着老师去学。
因为但凡是要“教”，势必会有限制。而幼儿时期是感受力最强、思维最天马行空的时候，限制就是修剪他们想象的羽翼。
这个时候还不如让娃在家涂鸦，随意乱画也好，日记写生也好，在锻炼肌肉的同时，它们也在学习观察和提炼、在用力的感受这个世界。
画他眼中的世界，而不是别人教他画别人眼中的世界。
5岁-8岁之间的孩子，接触一些创意绘画就可以了，不要学简笔画！不要临摹！
这个年龄阶段手眼协调能力有所提高，可以慢慢的控制画面；认知能力也有所提升，可以掌握一些线条知识、色彩规律了。这时的他们，依旧天真无邪，思维不受限制，正是激发创造力的好时候。
所以，首先要打开眼界，其次是增加认识。
多观察生活、多外出写生，这是必要的；然后就是增加名作欣赏、学习多种画材的综合运用，学习艺术的多种表现形式。
- 观察生活是为了增加对世界的感知能力；
- 外出写生是为了总结、提炼万物的规律；
- 名作欣赏是为了提高眼界，同时学习别人的表现手法；
- 熟悉了各类画材的运用，在日后创作过程中才不容易受限。
总之，一切都是为了创作自由。
切不可在他们伸出触角探索世界的时候，把他们限制在临摹的别人作品的牢笼里。还是那句话，临摹别人的作品，那是在咀嚼别人吃剩下的食物。
8岁以上，可以学点创意素描，国画、书法也可以接触起来了。反对学漫画。
