解题粗心是所有孩子在整个学习生涯都绕不开的话题，也是亲子沟通学习时聊的最多话题！
关于粗心，一堆疑问就出来了：
① 题目做错的原因是什么？是粗心吗？
② 到底什么才是粗心？
③ 孩子为什么总是粗心？
④ 孩子总粗心，该怎么办？
一、这样的错误才是粗心！
在聊粗心之前，我们先讨论一下解题时错误。
对于解题的错误，可以分为两类：必然性错误和偶然性错误！
什么是必然性错误？孩子们完全想不到的题没做出来，肯定是必然性错误，但这和今天所聊的粗心的关联度不大，暂不讨论这种情况！
我所说的必然性错误，指的是孩子已经理解，但是却总会做错的题！
举个例子，对于下面这道题：
这是一道关于一元二次方程的简单题，很多孩子的答案都会是k>-3，而不考虑k≠1！
像这种题，老师讲过，孩子也理解也做过，但是就是很容易出错，错一遍，错两遍，甚至三遍！
像这种错误，就是必然性错误，就是我们要讨论的粗心！
反之，什么是偶然性错误？例如，孩子计算2 3，结果得到了6。
像这种错误，很可能就是做题时走神了，下次再犯的概率很低，这种错误虽然也是粗心导致的，但是我们不需要太理它！
二、粗心的原因是什么？
孩子学习粗心是一个普遍情况，粗心的原因也是多方面的。主要原因可以从天赋、学习习惯、知识理解深度、题型熟练度来说明。
原因一：在粗心这件事上，个体可能有一定的差异性！
对于粗心这件事是否与孩子们的天赋有关，我没有做过系统地研究，我相信可能有的孩子就是天生细心的，有的孩子就是马虎大意的。
但是，我们却不需要这样的答案！如果粗心归因于天性，孩子们容易失去改变粗心的信心，毕竟改变生而有之的特点太难了。
讨论粗心是否与天赋有关这件事，其意义是不大的，对于孩子改变粗心这件事也并没有什么帮助，只是增加了一些借口而已。毕竟就算是天生粗心，我们也还是要尽力改变！
原因二：不良的学习习惯！
不良的学习习惯常见于以下一些情况：
- 考试没有大局观（很少总览试卷，直接做题）
- 考试时间安排不合理（前松后紧）
- 不标注题目的关键条件或特殊条件
- 字迹潦草
- 步骤跳跃（关键是计算能力可能还不咋地）
- 喜欢心算，不用草稿纸
- 几何作图随意（容易误导自己）
- 不注意单位
- 分类讨论不全面
- 易错知识点踩坑（基础知识不扎实）
- 注意力不集中 …………
有的不良习惯是与学科知识相关，是知识本身不扎实导致的，需要在学科上做提升。
但是，有的不良习惯完全是个人的综合素质导致的，例如字迹潦草、草稿纸问题、跳步等，这些习惯是可以在正确认识之后快速改变的！
原因三：学科知识理解不深刻！
孩子们有一句话很流行，叫做“一听就会，一做就废”！尤其是当孩子们在解数学几何问题时，用得就更加广泛了！
我们发现，很多孩子总是这里丢点分，那里落点分，各种小毛病！
乍看起来，好像是这个孩子很马虎，而实质不然，本质还是孩子们对知识点的理解不深刻，以致无法在限时训练中考虑周全及找到最优解！
孩子们对知识点理解不深刻主要有两个方面：
一方面是孩子听课不够认真，对知识的理解只局限于表面，没有掌握知识点的本质，无法作延伸和迁移；
另一方面，也是极为普遍的，就是孩子没有归纳总结的习惯，没有形成自己的知识体系！虽然理解，但是考试时根本想不到！
没有经过整理的知识，它就是零散的！解题找思路的过程，就像是在没有目录的字典中按偏旁去找汉字，也像在凌乱的房间找袜子！在限时考试中想不到答案，就很正常了。
原因四：解题不熟练，缺乏实战经验。
很多孩子出现各种细节错误，很大原因就是解题不熟练，缺乏解题经验！其实很多小问题，在熟练之后完全可以避免！
“熟能生巧”、“书读百遍，其义自见”等都说明熟练的重要性！学习数学也是一样，一定量的练习题是必要的！熟练之后才能形成“题感”！
例如，有的孩子会把3 2算成6，但是很少有孩子会把1 1算成3，即使你是喝醉酒了或发高烧了，只要你有一点点意识，你也知道把1 1=3！
究其本质，还是因为你对1 1=2的计算熟练极了！
对于做题，我不提倡题海战术，但是孩子务必有一定的练习量！
在孩子薄弱的知识点上，就多做点题，反之就少做点！另外，做题也是讲究时效性的！作业要及时练习，不可过于拖延！
三、粗心，该怎么办？
其实在探究原因的过程中，我已经把粗心的解决办法也一起说明了，在这里再简单地做个小结。
1、注重基础知识！
熟读教材！理解每个章节的内部逻辑！学习例题的解题步骤！完成每一道课本习题！背诵每一条公理、定义、定理及推论等！
2、认真听课，深度理解知识点！
所有学习环节，听课是最重要的！听课务必专注！
3、适量的练习！针对性练习！
这一点无需多提，尤其是理科学科！
4、养成总结的习惯！
没有经过总结的知识点，大多都是短期记忆的，很快会被遗忘！只有经过总结归纳，从逻辑上串联各个知识点，才能完全为自己所有！
经过归纳总结后的笔记本、错题本才更有意义的，否则很容易流于形式与低效率！
粗心是孩子学习中的常态，要客观地看待！适当的粗心是可以不用太计较的，去找到原因，努力争取不贰过！
学习是一场修行，是一个自我完善的过程，享受学习，快乐成长！
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