文|珠珠
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甜甜最近的语言发展可谓是“突飞猛进”，每天小嘴巴拉巴拉地说个不停，并且每天都会有新的词出现。按老人的话说就是：“嘴巧”。一岁半的甜甜的确比其他同龄小朋友“能说会道”些。当然，不可否认的是每个宝宝都或多或少地存在一定的“差异性”。但也有一部分归因于父母的正确引导。结合早教中心的理论基础，我总结了宝宝的语言发展规律以及可以提升宝宝语言能力的5种方法。快看看你给宝宝用过哪几种方法？
其实宝宝的语言发育是有规律可循的。宝宝真正的语言发展是从1岁左右开始的。不同年龄阶段的孩子语言发展的特点有所不同。我们要做到的是：遵循宝宝的语言发展规律，根据宝宝的语言发展规律进行适当的引导。这样做才能达到事半功倍的效果。
0-3岁的宝宝，语言发展特点：
0-1岁：生后的新生儿就能够反射性地发声，2个月左右能够发出4～5个不同的元音。8个月左右会叫爸爸、妈妈。
1-2岁：这个年龄段的宝宝理解能力飞速提升。会说的词有限。宝宝自己说得比较多的依旧是“叠词”，比如：爸爸、妈妈、滑滑等。1岁半左右的宝宝大约会说50个左右的词。经常会说出新的词汇。
2-3岁：2岁可以掌握300个左右的词，3岁可以掌握1000个左右的词。
总之，1～1.5岁的宝宝以理解为主；1.5～2岁的宝宝是以表达为主。宝宝会说多少，取决于她之前积累了多少的词汇量。积累的词汇量越多，宝宝有可能就会说得越多。（理解词汇量＞表达词汇量）
一：给0-1岁的宝宝说叠词。1岁后正常交流
《美国儿科学会育儿百科》中说：“2个月前后，孩子就会发出唧唧咕咕的声音，而且会重复一些元音（啊啊啊、哦哦哦）。”宝宝发出的重复性元音就是“儿语”，
家长在宝宝0-1岁时，多模仿宝宝的“儿语”会更容易被宝宝接受。比如：“手手”、“抱抱”、“水水”等。这种方法能够提升宝宝的语言兴趣、促进宝宝的表达*。
上周珠珠刷到一个育儿博主分享的有关语言发展的视频。大意是：宝宝1岁以后，家长就要和孩子正常的交流了，不要再说“车车”、“手手”等一些叠词了。并列举了一些给宝宝说叠词的危害。
网友却在评论区炸锅了！
有网友表示：“之前一个专家让我们多给宝宝说叠词，现在你又说不能给宝宝说叠词。搞得我们不知道该听谁的。”
还有的网友说：“我们给娃说叠词都说了两三年了，现在也好好的！”
令网友们费解的原因是一方面妈妈们没有系统的学习育儿类知识；另一方面是他们没有认真地看视频。一般这类视频的前两秒都会加上适合宝宝的年龄段。另外，短视频所表达的仅仅是零碎的知识点。我们看得多了，很容易把育儿知识点弄混淆。所以父母系统的学习育儿知识还是很有必要的。
即宝宝在1岁左右以后，就开始萌发自我意识，2岁左右自我意识发展强烈，家长这时候调整说话方式，是对孩子的尊重。
二：在场景中学习语言
1.TPR教学法
了解英语启蒙的家长都知道，在英语启蒙中有一个很有意思的教学法——TPR教学法（又称全身反应教学法）。比如：学习鸡蛋这个词，我们可以用手指着鸡蛋说：“鸡蛋”；学习“敲”这个字，“敲鸡蛋”、“敲门”我们都可以边做动作边说给宝宝听。宝宝很容易就理解了。即名词指着说，动词动着说。珠珠认为这种方法适用于任何的语言学习。
2.做指令性的亲子游戏
我们家长可以多给宝宝做指令性的亲子游戏。儿歌童谣里面就有很多指令性的亲子游戏。比如：幸福拍手歌、小手拍一拍等。
