3-4个月宝宝语言发展特点及教育
3个月的宝宝已经可以发出a、o、u等声音，并且能判断语音和口型的关系。
到了4个月，进入“咿呀学语期”，宝宝发出声音的数量增加，发音主动性也增强，还会注意到大人说话的语气。
【早教建议】
多逗引宝宝发音，除了平时主动多和宝宝说话外，当宝宝发出声音想引起大人关注时，也要及时回应，并鼓励宝宝发出声音，增加宝宝通过语音表达的热情。
和宝宝交流时要面对面，并且不要距离太远，有利于宝宝模仿大人发音。比如给宝宝换尿布，面对宝宝，可以边做边轻柔地告诉宝宝“你在干什么”。
视觉：这个月龄段的宝宝，视力发育逐渐增强，能看到稍微远点的食物，追随物体时能做出横向约180°的追视。3个月的宝宝已经能辨别红、蓝、绿三色，更偏爱彩色。
听觉：也有进一步发育，3个月听音乐时能区分音高，4个月时能区分不同音色。
知觉：3个月的宝宝出现了对形状的知觉，这是最早的知觉，4个月时有整体的知觉，能通过一个物体的某一部分认识整个物体。
注意：3个月的宝宝会选择性注意，比如看到发亮东西或色彩浓艳东西，会注视或发出喜悦声音；到4个月时对喜欢的人或物注视时间会增长。
记忆：3个月具备暂时注意能力，4个月时能区分熟人和陌生人，但维持时间不长。
【早教建议】
3个月阶段，可以给宝宝准备些有助锻炼追视能力的玩具和游戏。
比如在 婴儿床上方悬吊彩色玩具，摇晃时便可引起宝宝注意；也可以在宝宝前面，用玩具逗引宝宝。
4个月阶段，可以做些促进宝宝感知能力方面的锻炼。
比如设计些 视觉追踪、触觉感受类的游戏；比如吹泡泡游戏（家长吹泡泡给宝宝看）、在矿泉水瓶中装上豆子摇晃给宝宝看、拿不同触感的东西给宝宝探索（发黏的、光滑的、表面有纹路的等大小形状不一定东西）。
