第三首诗描绘了一位英勇少年武士的形象。这位少年勇士，他能拉开两张硬弓，拥有超凡的武艺和力大无穷，有过人的勇力与自信。敌军骑兵其数量之多，然而在少年眼中，这看似难以撼动的敌阵“只似无”，仿佛不存在一般。这种轻描淡写的表述，既揭示了少年面对强敌时的镇定自若，也体现了他内心的豪情壮志和无所畏惧的精神风貌。“偏坐金鞍”描绘少年稳坐马背的姿态，金鞍暗示其身份或地位不凡。“调白羽”则特指他正在调整箭簇，少年从容不迫地调整箭矢，这一动作既展现了其射击前的专注与冷静，又流露出箭术高手的专业素养。“五单于”并非实指五个具体的匈奴首领，而是泛指敌方的高层将领或重要人物。少年“纷纷射*”他们，不仅展示了其箭术的神乎其技，更凸显了他在战场上的决定性作用，以及一夫当关、万夫莫开的英雄气概。
第四首则描绘了少年们凯旋受封的场景。他们在战场上立下赫赫战功，君臣欢宴庆祝胜利，云台上高谈阔论。天子亲自赐予侯爵之印，少年将军佩印而出，步入辉煌的明光宫。这是对少年们实现抱负、荣归故里的理想化描绘，彰显了他们渴望建功立业、名垂青史的壮志。
这组诗都以“少年行”为题创，每首诗独立成篇，又相互关联，共同勾勒出一幅幅充满活力与激情的少年英雄图景。这组诗约创作于唐玄宗开元盛世时期，是王勃的早期作品。这一时期，唐朝经济繁荣、文化昌盛，社会风气开放，青年一代充满了活力和豪情。王维作为一位杰出诗人，敏锐地捕捉到了这一时代精神，以其富有画面感的描绘、激昂澎湃的情感、鲜明的人物形象，成功塑造了一群胸怀壮志、英勇无畏、追求理想的少年英雄。
这组诗不仅是对少年精神的热烈歌颂，更是对青春活力、英雄主义、家国情怀的深度挖掘与艺术再现。透过王维的笔触，我们仿佛能看到那一群在历史长河中熠熠生辉的少年身影，他们承载着古代文人的理想寄托，也激发着后世读者对青春岁月的无限遐想与共鸣。《少年行四首》不仅是王维最具少年气的诗歌，也是中国古典诗歌中展现少年风采的重要篇章。
