■ 游戏三：宝宝记得住
玩法：
❶ 跟宝宝玩图卡游戏，看图卡时，要注意告诉宝宝每个图对应的名称是什么。
❷ 反复看，待宝宝认识4张～5张图片后，让他(她)从一大堆图片中找出其熟悉的那几张。一旦找出来，家长就要大加赞赏和鼓励。增加游戏难度，在图卡中加入1张～2张字卡，训练宝宝找出。
❸ 宝宝认图片时，大人应仔细地告诉宝宝图的特点。最好是每个图都编一个故事，或者儿歌。让宝宝的手指在图上面指点一下，也会加深宝宝对图片的认识。让宝宝从字卡中找到图片时，大人要告诉宝宝字卡和图卡的区别，让宝宝认识字卡。
益处：
锻炼宝宝的记忆力、训练宝宝的开口能力、促进亲子感情。
■ 游戏四：情景再现
玩法：
❶ 多带宝宝去户外玩耍，回家后给他讲说今天你和他一起看到的事物和去过的地方。
❷ 提问宝宝，比如“今天妈妈带你去哪儿了?”“看到什么了?”宝宝可以用简单的词回答：“动物园”“老虎”等，也可以用动作表示出来。如果你和孩子经历了同样的事情，那么你们的对话就会有很多的共同语言。
益处：
培养宝宝良好的倾听习惯、训练宝宝的观察能力、促进亲子感情。
■ 游戏五：鼻子在哪里?
玩法:
❶ 你和宝宝面对面坐好，让他看着你。
❷ 你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。
益处：
锻炼宝宝的记忆力、训练宝宝的开口能力，让宝宝初步了解自己的身体，同时促进亲子感情。
适合2--3岁宝宝的语言游戏
2～3岁是孩子口头语言发展最快的时期。他们已经不再满足于“鹦鹉学舌”，而是积极主动地学习语言、运用语言，变得“能说会道”了，因此，我们的游戏形式和内容可以变的更加丰富了。
■ 游戏一：广播电台
玩法：
家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打宝宝的电台，使宝宝得到更多的练习机会，使宝宝语言能力得到提高。
益处：
使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
