我们会发现，每一个字都卡在了老师所做的大节奏，和小律动的重音上。
每一个重音跟轻音先放到这样的节奏类型里，通过歌词，把它的规律性找到，标红的部分即需要加重语气的部分。
先把重音的字词读出来，接着再把字词带入到旋律之中。
【情感】
因为整首歌的基调是非常励志的，因此我们在进入这首歌的情感时，就不能等同于抒情歌的柔美、含蓄。
在咬字上，每个音的时值都需要精短一点，并加强它的颗粒感。
悠扬连绵的质感，并不适用于这首歌，每个音的时值过长，会让整首歌显得很拖沓。
精练的咬字，会凸显出坚定的力量，以及铮铮的骨气。
【副歌】
副歌田震老师唱到了女生的换声点，C最高音转调后，来到了升C。
这两个音，其实对很多女生而言，都存在一定的困难。
因为这种歌曲的副歌，要用“真声”去演唱。并且真声要具备一定的厚度，且兼具一定的颗粒感和穿透力。
在这个换声阶段，不少人的发声就会变成“假音”。可这首歌并不能用假音来诠释。
故此，王老师就教大家一个“发声方式”，让我们的真声听起来更加宽厚，且有力量。
首先，发出一个单音“ei”。
在发这个音时，我们要注意口型变化，找到高位置的音向下拉开的感觉。
先找到内腔体，上颚再加上后面的小软腭，直接立起来的一个状态。
