以下是我的回答，儿童游戏社会群体经历的顺序可以大致分为以下几个阶段：
独自游戏：儿童最早的游戏形式，通常是在家庭或个人空间内进行。这个阶段的游戏主要是为了满足儿童的好奇心和探索*，帮助儿童了解周围环境。
平行游戏：随着儿童的成长，他们开始与其他同龄儿童一起玩耍，但游戏内容仍然相对独立，没有太多的互动和合作。
联合游戏：在这个阶段，儿童开始与其他儿童一起进行游戏，他们可以互相交流、分享玩具和经验，但游戏的组织性和目的性仍然相对较弱。
合作游戏：随着年龄的增长，儿童开始参与更加有组织、有目的的游戏群体，如团队体育活动、角色扮演游戏等。在这个阶段，儿童需要学会合作、分工、遵守规则等社交技能。
团体游戏：这是儿童游戏社会群体的最高形式，儿童参与有严格规则和明确领导者的游戏，如竞技比赛、音乐舞蹈表演等。在这个阶段，儿童需要学会团队合作、领导力、规则遵守等更高级的社交技能。
总体来说，儿童游戏社会群体的经历是一个逐步发展的过程，从最初的独自游戏到最后的团体游戏，每个阶段都有其特定的特点和发展意义。
儿童先学会玩游戏慢慢的适应群体生活 在慢慢的接触社会
