一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的�D�D如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记...
摇三个骰子 出现单数与出现双数哪个概率大（摇三个骰子出现豹子的几率是多少）
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明朝那些事作品梗概 七百字（明朝那些事儿100字左右）
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祝福朋友早上好的最暖心话语（问候朋友早上好的最暖心话语）
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朋友早晨祝福语简短（给朋友早晨的祝福短语）
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我要早上祝福朋友的吉祥话（早晨对朋友最好的祝福语）
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幼儿园家长观察记录简短大班（幼儿园家长观察记录怎么写简短）
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小蝌蚪找妈妈区域观察记录（小蝌蚪找妈妈亲子阅读记录表）
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写给女儿三十岁的话语（写给三十岁女儿的一封信）
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三十岁女人生日祝福语（三十岁以上女性生日的祝福语）
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