
婴儿最早是以情绪和人交流的:新生儿生下来用哭声呼唤成人的照顾。当宝宝吃饱了在睡梦中会显露出甜美的微笑,说明他很舒适。
为了发展婴儿愉悦和稳定的情绪特征,父母尽可能多地和婴儿接触,与他玩耍,同他说话,给他唱歌,包括那些看起来不太费事,也不太哭闹的孩子。
少控制、表现强烈。对声音、陌生人、痛等的害怕渐渐减弱,对黑暗、鬼怪、动物等想象中的事物害怕加剧,对讥笑、斥责、伤害的社会性焦虑增加。
在婴儿道德感萌芽的基础上,幼童已能根据成人的道德标准对照自己的行为行动,有了积极和消极的情绪体验。

婴儿最早是以情绪和人交流的:新生儿生下来用哭声呼唤成人的照顾。当宝宝吃饱了在睡梦中会显露出甜美的微笑,说明他很舒适。
为了发展婴儿愉悦和稳定的情绪特征,父母尽可能多地和婴儿接触,与他玩耍,同他说话,给他唱歌,包括那些看起来不太费事,也不太哭闹的孩子。
少控制、表现强烈。对声音、陌生人、痛等的害怕渐渐减弱,对黑暗、鬼怪、动物等想象中的事物害怕加剧,对讥笑、斥责、伤害的社会性焦虑增加。
在婴儿道德感萌芽的基础上,幼童已能根据成人的道德标准对照自己的行为行动,有了积极和消极的情绪体验。
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