高效的管理课堂，轻松应对班级小调皮是足够的了解他们，师训君曾经在文章《如何正确引导课堂小调皮，激发学生学习兴趣？》从学生分类、家校配合两个方面为大家分析这些学生的特点和类型。今天，我们就从课堂管理方面继续谈谈如何引导这些“调皮”学生。
高效课堂管理
如果要给学生树立威信，维护课堂，让自己处于课堂主导者的位置，那么第一节课的内容和形象是很重要的。
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第一节课注意事项
- 介绍自己，尽量用幽默的语言介绍自己，尽可能让每位同学尽快记住自己。
- 陈述清楚你对学生的期望，包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制定几条简单的行为规则，并且始终坚持。
- 尽快熟悉学生的名字。
- 帮助学生知道同学们的名字，可以在一开始进行一些互动游戏进行暖场。
- 告诉学生他们的学习规划。让学生明白他们一学期的任务，要做什么以及为什么要这样做，帮助他们理解授课计划。
- 确定学生知道课堂规矩及评估形式。课堂基本要求是什么？什么时候记笔记？什么时候可以发言？强调他们必须关心自己的学习，对自己的进度负责。
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吸引注意力
在第一节课做到以上几点之后，那么我们就要关注一下课堂的内容了。如何吸引学生注意力，使教室安静下来？
- 尝试先什么也不做。保持自己的平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐其他学生也将注意到。在做出另一项决策之前留出一两分钟的时间。
- 克制自己大声叫出“安静点” 的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。一般坐在前排的学生的注意力会最先被老师吸引过来。
- 利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意，人类天性里也包括了不肯错过任何事。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
- 找走神的学生，向那些在听讲的学生提一个问题，但是却叫一个没有注意听讲的学生回答。当所有的眼睛都转向这个学生，他会觉得很不好意思。使学生集中精神听讲的方法。可以先来一些需要听得很仔细的材料，比如说听一段录音或是看一段声音放得很轻的录像。
- 赞扬那些精神集中的学生，特别是那些难得认真一次的学生；不要抱怨那些还没有集中精力的学生。
- 先布置一点任务。上课前先提前找好Warming up的任务让学生们做。把这些任务印在纸上发下去， 或者是用电脑PPT投影出来。
- 挑选几个目标。课前，将班里的同学分成几组，点出班里有名的几个活跃的学生，让他们做各组的组长，并交给他们特殊的任务。
- 建立快乐的学习氛围。教师应该具备擅长制造快乐的技能，平时多关注一些有趣的新闻，学生们感兴趣的内容，积累幽默风趣的语言。在正式上课之前给那些已经做好准备听课的学生讲些有趣的事情！其他的学生很快就会希望他们也能够一起分享。
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课堂管理小技巧
当然，实际行课当中还是不免会出现孩子们过度活跃，不按照课堂指令来，班级纪律混乱的情况，针对班级混乱，也有一些建议给到大家。
- 第一节课应该明确规定班级的一些行为准则。如果可能，可以让学生部分参与制订规章制度。比如，违反规则的惩罚可以由学生们自行制定。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循(至少努力遵循）这些制度。
- 立即奖励良好行为。及时积极表扬或鼓励表现很好的学生。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，更要及时表扬他们——因为表扬，他们受到鼓励，就会越做越好。
- 有效处理不正当行为，避免恶化或者放大一些情况。尽量私下处理小问题。再不听话的孩子自尊心也是很强的，要懂得保护孩子们的自尊心，切记不可以一味打击。
- 虚心接受学生反馈的意见和建议——有时候学生走神，注意力不集中。应当意识到上课的进度或内容可能不太理想，可以做出相应的改变。根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。某个学生制造麻烦时，也应该及时注意，提出警告并且课间课后私下及时沟通。这样一来可以表明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。
- 利用好黑板。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西，诸如他们想问的问题、想讨论的观点、想谈论的趣事等等。将学生的话写在黑板上。就在黑板上写下学生回答问题时的话，或者让他们自己上去写，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写在黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力也就会更加集中。黑板当作教室资源。给几组学生布置“板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板写上“我们想知道的 10 个问题”。
当然，一切的课堂管控和教学服务的核心，都是优质的教学。因此，要想提高学生的注意力，激发学生学习的兴趣，释放他们过多的精力，一个好的老师还是应该精熟于备课，提升自己的教学能力。提前准备好每节课的内容，在课堂上及时落实每位同学的掌握情况，及时反馈给家长进行课后协助，用真心打动学生和家长，才是最重要的。
