□本报记者 章红雨
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2018年11月，人民教育出版社出版了朱智贤《儿童心理学》第六版，此时恰逢朱智贤诞辰110周年，这是对这位著名心理学家、教育家的最好纪念。
《儿童心理学》初版与读者见面至今已57年。说起朱智贤《儿童心理学》，学者们普遍认为它是新中国儿童心理学发展史上的“活化石”。在人民教育出版社文化教育编辑室主任刘立德心中，当今人教社心理学出版体系的形成，从一定意义上说是这部《儿童心理学》“开枝散叶”的结果。
人教社与《儿童心理学》
朱智贤（1908—1991）与人教社的渊源始于新中国成立初期。1950年人教社创建伊始，曾任出版总署编审局第一处副处长的朱智贤转任人教社副总编辑兼教育组（教育编辑室前身）组长。1951年后，朱智贤虽调入北京师范大学从事心理学研究，但仍是人教社的重要作者，参与编写和翻译了一系列师范教材和教育图书。他是国务院公布的首批博士研究生导师，当代著名心理学家林崇德便是他培养的新中国第一位心理学博士。
1962年4月，朱智贤《儿童心理学》由人教社出版。“中国传统教育强调师道尊严，很少有教育家关注少年儿童的心理特点。这部著作强调教育者在教育教学过程中，一定要考虑儿童年龄和心理特征，要用适合儿童的语言来编教材和组织教学，要在重视儿童心理前提下有针对性地开展教育教学，可以说是它给予我们重大启示。”刘立德说。
在刘立德看来，新中国教育界对儿童心理的集中关注和研究，始于朱智贤《儿童心理学》。同时，《儿童心理学》也为日后人教社心理学类图书和教材品牌的形成打下了坚实基础。
一本书三代人的学术情
与前五版《儿童心理学》不同，《儿童心理学》第六版是由朱智贤的孙女、北京师范大学心理学博士朱皕独立修订完成的。
对此，曾主持过《儿童心理学》修订的林崇德说：“2009年5月20日，我在《儿童心理学》第五版说明中写道，朱皕系朱老孙女，她在这次修订工作中起到了扛鼎的作用。我坚信，再过数年，她将独立承担该书修订任务。”果真如此，时隔9年，《儿童心理学》第六版的修订工作由朱皕独立承担。林崇德说：“我作为第六版的第一个读者，读完全书，只能用两个字表达：‘感动’。”
其实，林崇德在儿童心理学研究上是承上启下的关键。1979年、1993年、2009年，林崇德分别3次参与或主持《儿童心理学》的修订。朱智贤于1991年逝世，1993年，林崇德在《儿童心理学》第三版说明中表示：“为了努力完成朱老未竟的事业，为了使他的学术思想更好地传播，我从1991年暑假开始修订他的《儿童心理学》。”
从朱智贤，到林崇德，再到朱皕，一本书、三代人，历时50余年对《儿童心理学》接力修订和完善，用刘立德的话说，是学术薪火代代相传的典范。
《儿童心理学》魅力经久不衰
岁月如梭，我国今天的儿童心理学不再是朱智贤在1962年《儿童心理学》序中所说的“还是一门比较幼稚的学科”。随着时代的发展，儿童心理学图书与日俱增。在众多版本中，已问世半个多世纪的《儿童心理学》仍保持着旺盛的生命力。
之所以如此，刘立德认为主要与坚持以马克思主义为指导、紧跟时代、精益求精、立足中国、面向世界等理念有关。该书坚持唯物辩证法，一反过去心理学中的机械主义和教条主义，主张努力结合课程教学的具体内容和儿童的实际来阐释心理学规律，而不是脱离具体的教学条件。这是其最大特点。
1961年，为解决教学急需，朱智贤正在编写的《儿童心理学》被全国高等学校文科教材会议指定为高等师范院校及综合性大学通用教材。1979年，《儿童心理学》第二版迅速出版，为儿童心理学研究拨乱反正作出重要贡献。此后该书不断修订，直至目前的第六版。
57个年头、6个版本，虽然每版背景不同，但始终与时俱进。刘立德说，以《儿童心理学》第六版为例，为深入揭示先天与后天的关系，书中进一步强化了遗传与环境对儿童心理发展和脑发育的作用等有关内容。为贯彻朱智贤“儿童心理学中国化”思想，该书每次修订都注重反映我国心理学最新研究成果。此外，朱智贤去世后，朱智贤的学生、后人都积极参与《儿童心理学》修订。凡此种种，都是《儿童心理学》生命力延续至今的原因。
“应该说，作为‘活标本’，《儿童心理学》的版本变迁，是新中国儿童心理学发展史的一个缩影和真实写照。”刘立德说。
