一、说明方法：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料
1、说明文的语言特征：准确性、生动性.
2本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。
（1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。（历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）
（2）空间顺序：按照被说明事物的的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明。
（3）逻辑顺序 具体表现为：从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途从简单到复杂、从特殊到一般、从形象到抽象、从分析到综合。
3、分析说明顺序的答题基本模式
a、逻辑顺序：文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）、、、接着说明（介绍）、、、再说明（介绍）、、、、最后说明（介绍）、、、
b、空间顺序：作者是按照一定的方位顺序说明的，从文中的"、、、、"等方位词可以看出。
c、时间顺序：作者按照"、、、、、、"的时间先后顺序介绍、、、、 、、 、事物的、、、、、
4、辨别易错：a、不表示数量的数字不属于列数字的方法。如年、月、日等。b、下定义和作诠释的区别：一般说来，"是"字两边的话能够互换，意思不变，就是下定义；互换意思改变，就是作诠释。
口决：突出强调作比较，具体形象举例子，准确具体列数字，生动形象打比方，条理清楚分类别，浅显易懂作诠释。
7、牢记答题格式：
①举例子：通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体，更有说服力。
②分类别：为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、更有说服力。
④作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具体深刻。
⑤下定义：……是……，准确揭示了……的本质特征。
⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可感。
⑦作诠释：使……(要说明的事物)浅显易懂，概念清楚。
⑧引用：引用名言、格言、谚语等生动地说明了……的特征(道理)，使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了……的特征(道理)，增强了说明文的趣味性
8、常考题型：1、"×××"词能否删去，为什么？
1. 【答题步骤】
1. （1）判断：（删还是不删）。一般是不能删
1. （2）解释：解释这个词在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。
1. （3）比较：比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。
1. （4）总结：这体现了说明文语言的准确性。
1. 答题格式：不能删去，"××"一词表……，如果删去，句子的意思就变成了……，显得绝对化，与实际情况不相符，××一词体现了说明文语言的准确性。
1. 注意："比较""几乎""相当"等词表程度；"大约""可能""左 右"等表估计，"多""有余"等表数量
9、文中"××"词能否替换为"××"词，为什么？
不能替换， 原文"××"词语的意思是……，而替换的"××"词语的意思就变成……如换成"××"词语，就与实际情况不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性。
11、说明文的结构及其段落作用？
【应考策略】（1）根据位置从内容和结构上进行分析。
1. ①开头语段的作用：
1. A.内容上，引出说明对象（或说明对象的××特点）
1. B.增加文章的文学色彩（或是趣味性、故事性），使说明对象具有神秘色彩，激发读者的阅读兴趣；
1. C.结构上，总领全文，设置悬念；引起下文。
1. ②文中段落、句子的作用：
1. A.内容上说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）；
1. B.结构上引出下文、承上启下、总结前文。
1. ③结尾段落的作用：
1. 一般有总结全文的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。
