《分数乘整数》教学设计
教学目标：
1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式
的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数 的计算法则，比较熟练地进行计算。
2、 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括 能力。
3、 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，
并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。
教学重点： 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点： 引导学生总结分数乘整数的计算法则
教具准备：多媒体课件、小组分析探究卡
教学过程：
一 、课前热身
师：上课前，我们来个小热身吧。(出示题卡)
热身①列式：5个12是多少?
生：12 12 12 12 12 生：12×5 生：5×12
师：因此整数乘法的意义是什么? (贴：意义)
生：就是求几个相同加数和的简便计算。(贴：)
师：执身②
生：
(师：同分母分数相加要注意?)约分 热身③
