许多学校并没有真正的让学生走进实验室，导致了同学们对实验现象只能是老师说什么就是什么，在没有探究活动的情况下，让学生明白物理现象就只能靠想象了，下面一些物理实模拟实验能加深同学们的理解和实验环节的把握。
1.探究响度与什么因素有关的实验
结论：响度与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大。
注意：该实验用到了研究问题的一种方法—转换法。用乒乓球被弹开的幅度表示音叉振幅的大小，用激起的水花显示音叉的振动。
2.关于实验室温度计的使用
注意：
观察量程分度值和零点，确保被测液体温度不能超过量程；
温度计的玻璃泡必须全部浸入被测液体，且不能接触容器壁或底；
温度稳定后再读数；
读数时视线与温度计中液柱的上表面相平，且温度计的玻璃泡不能离开液体。
通常情况下，温度计不估读。
3.晶体和非晶体的熔化
晶体有固定的熔化温度非晶体（熔化过程中温度不变），可以同时存在三种状态；
非晶体没有固定的熔化温度(熔化时温度一直升高)。
两者共同点是：熔化过程都要吸收热量。
4.镜面反射和漫反射
我们能看看到的物体大都发生的是漫反射。
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
