点灯苦读书打一生肖,读书打一生肖

首页 > 宠物 > 作者:YD1662022-10-31 16:00:51

上海市师资培训中心实验基地附属中学校长沈晓红(资料照片)

上海市师资培训中心实验基地附属中学校长沈晓红:不忘初心,静待花开

教育不是跟冷冰冰的机器打交道,所以不能程序化机械化,教育是塑造一个个鲜活的生命,它需要的是以人为本的教育,它不是一蹴而就的,而是一场静悄悄的革命。作为教育工作者,我们的老师要拥有一份教育虔诚心,用我们的智慧去点燃学生,用我们的真诚去唤醒学生,用我们的爱心去呵护学生,我们的职业决定我们要有一颗淡泊心,甘于清贫,习惯平凡,默默坚守,给学生创造良好的学习环境,提供优质的教育资源,实现真正的减负增效。新学期期盼着我们的校园每天书声朗朗,每天生机勃勃,有多元的课程,有丰富的活动,有适切的评价,让校园成为每个学生成长的乐园。

在开学之际,真诚希望我们的教育能够摒除浮躁,静下心来,从教育的本源出发,寻找教育的真谛。真心倡议我们广大教师谨遵“爱的教育”这一宗旨,用你专业魅力让学生爱学习,用你人格魅力让学生爱老师,用你事业追求让学生爱生活,努力做学生的点灯人,要让每个学生享受到教育爱的幸福,获得完美幸福的教育。

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闸北实验小学教育集团总校长李莉(资料照片)

闸北实验小学教育集团总校长李莉:生命中最重要的就是“知道”、“做到”

假期里我读了两本书,第一本书《生命中最重要的》,是为那些没有目标的人,以及有目标却不知道如何去做的人提供一个好方法。第二本书《知道,做到》告诉我们——知道是目标,做到是行动,让现在的你和未来的你之间架起一座桥梁。正所谓“言其所行,行其所言,言行一致,知道做到”。

同学们,你们应该知道什么,做到什么呢?就是“梦想在春天绽放,梦想在春天播种”。在春天,让我们——

首先,播下“好习惯”的种子。英国哲学家培根曾说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”让我们养成每天阅读的习惯,“富有诗书气自华”;养成时间管理的习惯,“寸金难买寸光阴”;养成坚持到底的习惯,“梅花香自苦寒来”。好习惯是你前进的助力,是你成功的基石。

其次,播下“好方法”的种子。世界上没有不适合学习的人,只有没有找到适合自己的学习方法的人。“温故知新”、“举一反三”、“追根究底”,希望同学们寻找到适合自己的学习方法,并科学运用,从而提高学习效率。

最后,播下“好心情”的种子。学习是辛苦的,但当你拥有良好的习惯,掌握科学的方法,你就一定能体会到学习的乐趣。“子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在学习过程中体验成功的快乐,展现卓越的能力,实现自身的价值。

希望你们在“知道”和“做到”间架构起桥梁,这中间要有滴水穿石、矢志不渝的毅力,更要有舍我其谁、自我超越的勇气和魄力。从春天起步,从现在做起,从点滴做起,从上好每一堂课、完成每一项作业开始。如果真正的知道并做到了,那就一定能成就最精彩的自己。

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上海市廊下中学校长张斯恒(资料照片)

上海市廊下中学校长张斯恒:让我们播下春天的种子

春暖花开是萌动的季节,那我们是否也在这样的季节里萌动我们的心,让春天的种子播撒在我们的校园?

这粒种子起于我们对四季的认知,对生命的破解,对人生的思考。沐得春风,化得秋雨。于是,当我们期盼着能够在未来的季节里收获,那必定是需要有辛勤的劳作。

将阳光播洒进我们的心田,让我们变得阳光,让世界变得美好。春日载阳,有鸣仓庚。以一种亮丽的心情去迎接每一天的学习、生活与工作,那么,我们的每一天都会变得如此的美妙与动听。

认认真真地读每一本书,寻找字词句篇中传递的每一个真理;认认真真地听每一堂课,熟谙分秒时刻里诠释的每一个真谛;认认真真地写每一个字,破解横竖撇捺间运行的每一个真经……

带着这样一种心境,带着这样一种执着,我们便会感觉出“江碧鸟逾白,山青花欲燃”的学习生活,感受美好,燃烧激情。这应该是一个怎样的充满着阳光的学期啊!

让我们安安静静地教书,将淡泊演绎成每一个字符铭入学生的心境;让我们快快乐乐地教书,将阳光变换成每一个章节潜入学生的心海;让我们真真切切地教书,将正直化解成每一个公理植入学生的心田。

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鞍山实验中学校长邵世开(资料照片)

鞍山实验中学校长邵世开:砺志笃行,成为善学负责的现代公民

今天,我们满怀着新的憧憬与向往,开始了集团化办学的新征程。我们只有时时以闻鸡起舞来自勉,方有鸡鸣喜报丰收来。

从“鸡王成为生肖赐封为神”的故事能获得什么启示?那就是:既要志存高远,更要小事做起,并持之以恒。

我们应该将这个启示运用到学习与工作中,在这个春天播下一颗理想的种子,并为了理想踏踏实实、勤勤恳恳,并持之以恒,为自己成为“善学、负责、合作、健康”的现代公民奠定基础。现代公民应该具有身心健康,并善于学习的自主发展素养;应该具有丰厚的人文底蕴和科学精神的文化基础素养;应该具有责任担当,并勇于实践创新的社会参与素养。

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