猫的第三段中心句是什么,赏析猫的前三自然段

首页 > 宠物 > 作者:YD1662023-11-22 23:28:23

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猫的第三段中心句是什么,赏析猫的前三自然段(1)

猫的第三段中心句是什么,赏析猫的前三自然段(2)

猫的第三段中心句是什么,赏析猫的前三自然段(3)

课文知识点

教材分析:

这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍:

老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。

主要作品:《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。

我会写:

忧:忧愁 忧患 隐忧 无忧无虑 忧国忧民

虑:忧虑 过虑 顾虑 考虑 深谋远虑

贪:贪玩 贪睡 贪婪 贪心 贪得无厌

职:尽职 称职 职业 职务 官职 辞职

屏:屏息 屏气 屏除 屏弃 屏退 屏迹

蹭:蹭吃 蹭车 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥

稿:稿纸 草稿 书稿 投稿 脱稿 稿子

腔:腔调 唱腔 口腔 胸腔 南腔北调

解:解闷 解恨 解约 瓦解 难解难分

闷:解闷 烦闷 闷雷 闷得慌 闷闷不乐

蛇:毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 画蛇添足 杯弓蛇影

遭:遭殃 遭灾 遭难 遭遇 第一遭

殃:遭殃 灾殃 殃及池鱼 祸国殃民

盆:花盆 脸盆 水盆 盆地 盆栽 盆景

勃:蓬勃 生气勃勃 英姿勃勃 勃然大怒

形近字:

忧(忧愁)优(优秀) 虑(考虑)虎(老虎)

蹭(蹭饭)赠(赠送) 稿(草稿)搞(搞鬼)

腔(口腔)控(控制) 遭(遭遇)糟(糟糕)

多音字:

屏:bǐng屏气píng屏幕

折:shé折本zhé打折zhē折腾

近义词

古怪——奇怪 凝视——凝望

勇猛——勇敢 淘气——调皮

开辟——开拓 变化多端——变化无常

反义词

老实——顽皮 丰富——贫瘠

勇猛——怯懦 变化多端——一成不变

生气勃勃——死气沉沉

理解词语:

【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的。

【任凭】无论;不管。

【尽职】尽力做好本职工作。

【屏息】暂时抑止呼吸;有意地闭住气。

【开辟】开拓扩展。

【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。

【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。

【变化多端】指变化多种多样。

【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富,会各种各样的声音。

词语扩展:

“无~无~”式:无忧无虑 无边无际

无缘无故 无法无天 无穷无尽 无拘无束

句子解析:

1、猫的性格实在有些古怪。

开头这句话是第1—3自然段的中心句,是对猫的性格的总体概述。

2、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

这句话采用反问的修辞方法,连用三个语气词,实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。

3、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心,突出表现了猫的尽职尽责,这与之前的贪玩看似互相矛盾,但都是事实,正好明的性格古怪。

4、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

“蹭”是轻轻的磨擦,蹭出了猫的可爱,蹭出了撒娇,蹭出了温柔,蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱。“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖,写出了猫与主人的亲昵。一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法,把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”,表达了作者对猫的喜爱之情。

5、它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点,表达了作者对猫的欣赏与喜爱。

6、它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗? 为什么?

不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。

7、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。

这是本段中起承上启下作用的过渡句,表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。

8、妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。

作者采用拟人的修辞方法,把小猫当作小孩看待,说它“撞疼了也不哭”,充满了疼爱之情。

9、它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子, 所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”,也不忍责打,反而对小猫宽容怜爱,觉得它生气勃勃,天真可爱。

段落大意:

第一部分(1~3):从三个方面写猫的性格古怪。

第二部分(4):写满月的小猫淘气、可爱。

课文主题:

课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

问题归纳:

1、作者是如何写出猫的性格古怪的?

作者具体叙述了“古怪”的三个方面:老实、贪玩、尽职。

2、课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的?

猫小时候十分淘气可爱。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头,也不怕疼。三是稍大一点,胆子越来越大,也就更加淘气。

3、作者怎样写出猫的性格特点的?

作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时,列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时,列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时,列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例,都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱,列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。

课后习题答案:

一、默读课文,说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。

课文的第6自然段围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思:鸡毛、线团都能玩个不停,胆子越来越大,抱着花枝荡秋千。

二、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。

作者喜欢猫,从以下两个方面看出来:一是猫的特点:老实又贪玩,又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲,不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论猫是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时,老舍先生的语言平实、质朴,运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。

三、小练笔

读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的,性格古怪,所以运用了拟人的手法,说明作者非常喜欢猫。

示例:

我家的小猫,很可爱。它那双双黑溜溜的大眼睛,好似两颗黑宝石机灵地转着;那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达;有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子;那光滑而有润泽的虎皮色皮毛,摸起来就像在摸一条丝绸一样;那时候大尾巴总是缓缓地摇着,非常可爱。小猫有时特别好动。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。

阅读链接:

读读下面的阅读链接,体会不同作家对猫的喜爱之情。

夏丐尊写对猫的喜爱,用了衬托的方法,从妻子孩子对猫的喜爱,表达自身的喜爱之情。

周而复写猫,是直接描写,通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌,以及动作、神态等,直接表达对小猫的喜爱之情。

教材课后习题参考答案

1.默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。

“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。

2.说说第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。

讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。

小练笔

读一读,照样子用加点的词语写一段话。

说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。

图文解读

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