最近收到不少家长咨询：
孩子校内学习出现问题，怎么帮助提高？大部分都是高年级的孩子。
老实说，数学要学到顶尖，确实需要天分，小雨老师也不是数学天才。不过大学高数，虽然是c版。也能拿到96分。所以咱们要对孩子有信心，不是天才，咱又不去打比赛，学好小学基础数学，有什么难的。
也有家长说，我要找天才给孩子上课。实话实说，天才很难找，另外天才给你家孩子上课，能听懂吗？比如韦神，因为他的课太难懂了，很多人无奈退课。以前我们是重点班，班里有几个同学经常出去打比赛，数学应该算是有那么些天赋。不过大家问几次数学题后面都不问了，因为问了也听不懂说的啥，关键人家就觉得太简单，也觉得没啥好说的。
也有家长和我说，请你来教我家娃，行不行。老实说，娃儿连小学校内都学不明白，我不敢教，补上知识又如何，不找根本都是徒劳。
想象一下，不找根本，只看结果，结果这里缺一块漏洞，补上，下次继续缺继续补继续缺继续补，何必呢？真是需要反思下：
1.是不是孩子学校里面听课方式出现了啥问题，上课思绪是不是飘到了窗外，橡皮是不是被戳了n个洞！校内节奏又不快。
2.有家长说孩子挑老师，所以学不好。以前还有孩子和我抱怨自己学校老师不化妆，学校老师不好看，就离谱。你是去学习还是去看老师的呢？这就需要家长别当着孩子面说老师不好，多说说老师喜欢孩子，重视孩子。多夸夸老师。
3.是不是低年级就不太关注习惯。学完课程就行，啥事都包办代替，孩子没有自主意识，自我驱动力差，也不预习也不复习，数学这块不注重基础能力。
4.或者是不是不了解小学语数英学习内容和学习规划和目标，不熟悉每个阶段孩子的生理和心理特点。抓不住学习重点，眉毛胡子一顿乱抓。还有家长和我说，这难道不是老师的事情吗？我要都弄明白了，要老师干嘛。学校里面一个班孩子这么多，老师能关注到每一个孩子吗？静待花开是需要家长为孩子准备好充分的营养和帮助，而不是当个甩手掌柜。没光没水没氧，花能开吗？
每次听到这种不负责任的言论就生气，庆幸的是遇到的大部分家长都对孩子比较上心。
诸如此类，多找找具体的根本原因，对症下药。孩子校内学不明白，先找找孩子遇到了啥问题，帮助他解决好。校内学不明白，找了家教也许能一时单元测试过过关，往后学习日子还长着，也解决不了根本问题。
总之，希望孩子们持续优秀，不要出现漏洞再来补。持续地追逐 持续地去补漏洞，其实孩子挺累的。
