师者，传道授业解惑！
我们要做的，就是让学生学习相关的知识，并学会运用，但在平时的教学中，我们也会遇到一些饭了错误的学生，当我们看到学生这个错误的时候，是很生气的，是恨铁不成钢的，但在这个时候，如何解决学生犯的错误，这就得看老师了。
举一个很简单的例子，打架！
在学生时代，最容易发生的事，那就是打架，两个学生会因为各种原因而打架，比如：我看你不顺眼、你欺负我朋友了、你在老师面前告我了、打扫卫生分工不明确、或者喜欢同一个女孩子等等，诸多原因，处理不得当，成为了学生打架的导火索。
当老师面对打架的学生时，第一时间的感受，我相信大多数人的感受都是生气！
那生气之后，该怎么解决这个事，又根据这个事，如何避免此类事情的发生，这就是老师需要做的。
首先、面对犯错的学生，我们一定不能大声呵斥，
因为学生在犯错之时，他也知道这个事情是不对的，但他依然犯了，这个时候，我们还要喋喋不休的给他讲大道理，学生绝对听不进去。就比如打架，学生他也知道，打架是不对的，但他还是打架了，这时候你告诉他打架是不对的，这就失去了教育的意义。
其次、当我们面临犯错的学生时，要做到两个冷静，第一就是要犯错的学生冷静，第二那就是我们老师自己要冷静。因为学生犯错，大多数时候都会在办公室处理学生的事，个别老师会因为其他老师的原因，二话不说，先将学生一顿骂，这就失去了教育的意义。
第三、学会倾听。
我觉得这是很重要的一点。我们老师一定要学会倾听，不能因为学生犯错，就讲学生直接划为差生行列，或者是学习不好的学生犯错，就直接下结论，这个学生就这样了，这就等于变相的放弃了这个学生，这是最可怕的地方。
第四、循序渐进的诱导，让学生自己真心的说出犯错的本质。当我们倾听了学生犯错的原因后，就比如打架，学生也会说打架的原因，当学生说完之后，我们就可以诱导学生，让他进行角色转换，这个时候，千万不要着急，因为很多时候，学生在说出原因之后，就开始说：老师对不起，下次不会了！这样的话，虽然他说出了听起来是后悔的话语，但他心中，一点都没有后悔之意，他只想尽快离开你。所以我们就要让他自己解决这个事，把你和他的位置调换，这样，他才能更加直观的看到自己犯错所带来的后果。
最后、进行教育。当学生明白了错误，也真心后悔之后，这个时候，可以适当的讲讲道理，根据身边的事例，让学生明白，一定要好好学习，这样，学生在以后遇到一样的情况或者相似的情况，他会找你或者自我解决。
我们要善于发现学生的优点，这样，你会发现，所有的学生都是可爱的，如果你只找学生的缺点，那你看到的学生，就全是不听话的！
