yu是不是整体认读音节,yu是整体认读音节

首页 > 教育 > 作者:YD1662023-01-15 20:43:11

澎湃首席评论员 沈彬

一段压抑感溢出手机屏的视频正在网上热传。视频里一整个班的孩子正在被罚站,老师则在厉声质问,“让你们家长看看啊,这么多人,什么是‘整体认读音节’都不知道,整体认读音节给我读bo、po、mo、fo,家长们怎么在教?怎么在辅导?我上不下去了这个课。”

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“家长们怎么在教”的话,扎到了很多家长的吐槽点上:如果是家长教孩子,那么要老师干嘛呢?老师不教,拼家长吗?吐槽的背后是深深的教育焦虑。中央发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即民间俗称的“双减”文件),明确提出:“严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业”。可以说,这名老师撞到了中央“双减”文件的红线上了。

据报道,涉事学校为江西省吉安市新干县善政小学,10月31日,新干县教体局相关负责人回应称,涉事老师的这个行为肯定是不对的,具体情况县教体局还在调查了解中,根据初步了解,涉事老师并非有正式编制的老师。

但是,无论老师有没有编制,都不应该讲出“家长们怎么在教”这种离谱的话。师者,传道、授业、解惑,传授知识是老师的天职,家长应该配合学校教学,不能本末倒置,把教学任务压在家长身上。

视频里的“整体认读音节”算是拼音教学里的一个知识难点,16个整体认读音节——zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying,要当作整体来读的,不能直接拼读。漫说文化程度不高的家长,就算是中文系毕业生,也未必能弄明白“整体认读音节”这个专业术语的意思。教学内容应该由教师完成,不能推诿给家长,否则就是把教育推向“拼爹”,因为不是所有的家长都有能力辅导孩子的,也不是所有家长都有时间辅导孩子。

在“双减”全面落实之前,小学一年级的拼音教学就是易引发社会焦虑的地方,个别地方一度在教学试验中,放弃集中教授拼音,结果带来的不是“快乐教育”,而是家长花大价钱请培训机构教孩子拼音,或者有的幼儿园就提前教拼音,甚至变成“抢跑”的恶性竞争,孩子被折腾,家长花了冤枉钱。之后,在“双减”大背景之下,幼儿园“抢先学”被教停,培训机构也陆续退出。而且教育部门三令五申,要确保一年级零起点。

一年级零起点教学、不让家长批改作业,看似小事,实际关乎教育公平。公办教育的社会价值导向就是起点公平、机会公平,不拼爹、不拼“资源”,让每一个孩子公平地接受教育。在公办教育体系中,课堂是主阵地,老师要守住主阵地,维护住教育公平、社会公平,将教学责任扔给家长,是极端不负责任的。

“家长们怎么在教”这句话,之所以引发公众强烈反弹,这背后是个别教师弃守教育天职、转嫁责任,结果制造了严重的教育焦虑,是对“双减”成果的侵蚀。就像一些地方政府将“我不是说过了吗”列为政务服务禁用语一样,“家长们怎么在教”这句也应该成为教育禁用语。

来源: 澎湃新闻

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