中国女足刷屏了。
女足姑娘以3：2的成绩战胜韩国队拿到了亚洲杯的冠军，特别是在对方先进了2个球的情况下，反败为胜。
激动、狂喜、拥抱、哭泣......
就如同自家孩子出息了，考试考了第一那般。
而其实，读书考试与体育赛事的实际性质都一样，都需要平时的积累和临场的发挥。
虽然平时的努力并不代表临场一定就能发挥好，但如果临场发挥不好，那平时一定没有努力。
这就和读书考试一样。
平时努力学习，各知识点都能掌握以及灵活运用，那么考试即便是临场发挥不理想，成绩也不会有太大的起伏，只不过没有惊喜罢了；
可如果平时对于知识点的掌握都有问题，平时考试就如同坐过山车一般起起伏伏，那么最后的考试可就真的不知道会是惊喜还是惊吓了。
因此，在每次考试后，家长和同学会关心以这样的考试成绩到底能不能上理想的学校？
我家孩子高二，现在基本能考600分以上，能上"211"吗？
我家孩子成绩一直在学校前十，能上"985"吗？
高一，总分750分，能上一本吗？
......
高一阶段无论是新旧高考，目前在高一阶段都没有区分文理科，那么除了语文、数学、外语，还有物理、化学、政治、历史、生物、地理，共9门学科。
除了语数外各150分，其余6门学科每科100分，总分为1050分。
面对1000多分的总分，我们会有些发懵，不知道究竟怎样看待成绩。
其实还是有个简单的办法，我们可以类比总分750分时，各线分数是多少。比如，还是以四川为例，理科2021年二本线是430分，大概占了750分的58%。
那么1050的58%是多少？
609分。
在四川，高一总分609分差不多能上二本；730分差不多是一本线；"双一流"的话则至少要考到800分。
到了高二阶段，各学科难度加大，学科总数从之前的9科变成了6科，而总分也变成了750分。
因为高二的各学科难度加大，这个时候学生只要能跟上老师的节奏，尽量减少知识点的漏洞，不要有特别明显的短板学科，那么就能减少高三的压力。
从分数上看，如果总分能保持在500分以上，一般本科就会有你的一席之地。
但是，很多学生虽然高二成绩并不高，但是通过高三的两轮复习，普遍成绩都会有所提升，而总成绩提升100分以上的情况也是有的。
所以，如果高二成绩并不理想的话，也不要太焦虑，尽量减少漏洞，跟上老师的节奏就行。
如果你有幸在北京、上海、天津......那么意味着想上双一流大学的你得是高三人群中的13%左右；
如果你身在东三省、重庆......想上双一流，你需要是人群中的5%左右；
如果你是四川、河南、河北、山东的考生，那么你就得努力达到4%，才能上双一流；
高三阶段开始总复习，高考前一般以"市"为单位，会组织全市的高三学生进行三次诊断性考试，也就是我们通常所说的"一诊"、"二诊"和"三诊"。
这三次考试给我们的刻板印象是二诊最难，三诊最简单，因为二诊是"给压力"，而三诊是"树信心"。
但其实也不尽然，也有的时候老师并不按这个套路来出牌，二诊有可能考得难，可三诊也不见得简单，所以大家也不要太把三次诊断考试的结果就当风向标看待了。
那么三次诊断考试最重要的功能是什么？
是看自己能考多少分？是找差距。
因为诊断考试是全市统考，且会排名。
虽然比全省排名是差了那么一点儿意思，但是我们还是能够根据以往的数据，大致推算全市排名对于全省的排名系数，以此推断这个分数下全省能排到多少名，是否有上目标学校的可能。
特别是第一次的诊断考试，成都市一般在12月底进行一诊考试，这个时间点距离高考还有半年的时间，及时找到差距，补上自己的短板，这时是来得及的。
在我们对成绩有了一个大概的认知后，一个最大的作用大概就是对于心态的影响了：
400分，着急！学渣啊！还得努力......
500分，患得患失，大概能上本科了；
600分，还行吧，"211"稳了；
650分，有点满意了，"985"也差不多吧；
700分，自豪！清北在招手了......
当然也有高考"黑马"，但我觉得"黑马"其实就是"实力 状态 运气"，而实力最重要，没有那个实力，怎么可能成为黑马呢？
他（她）的平时考试一定是有考过很好的成绩的时候，只不过好成绩并没有成为常态而已。
就像这次女足姑娘一样，夺冠了大家又会说她们是"黑马"了，但她们是有那个实力的，并不是只有运气！
再次祝贺她们！
