【核心提示】：近年来，坐落于海口市国家级4A级景区火山口公园脚下的海口市石山中学，乘海口教育均衡发展的东风，在新一任学校领导班子的带领下，石山中学以德育为中心，注重学生的养成教育；以精细化管理为抓手，狠抓“三风”（校风、教风、学风）建设，不断提升学校常规管理水平和教育教学质量，全力打造辖区人民群众满意教育。时光不语，静待花开；心坚石穿，芬芳自来。经过近3年来的努力，海口市石山中学走出办学的困境，逐步得到了社会的广泛认可：《中国教育报》头版头条以《古村落吹起教育新风》报道了石山中学的办学情况；2021年，全国政协教科卫体委员会副主任、教育部原副部长、中国教育学会会长朱之文在省、市、区三级领导陪同下，深入海口市石山中学调研；“国培计划（2020）”——海南省乡村中小学35位优秀校长走进石山中学考察观摩；石山中学校园文化建设向全国汇报直播；2021年，在海口市教育局公布的第二届海口市文明校园名单中，石山中学榜上有名。校长陈柱在秀英区教育大会上分享学校的管理——《加强学校管理 促进学生回流》，并被海口市教育局、海口市关心下一代工作委员会评为“海口市创建家长学校工作先进工作者名单”……今天的海口市石山中学教育教学质量得到了学生和家长的认可，有效的促进了学生回流。2019年春季，石山中学有学生263人，2020年春季学生326人，2021年春季学生达到540人，2022年春季学生达到了750人。
全国政协教科卫体委员会副主任、教育部原副部长、中国教育学会会长朱之文在省市区领导陪同下深入学校调研
直面现实，逆风而行，全力打好兴教育人翻身仗2019年8月，为适应学校进一步发展的需要，让人民群众有更多的“获得感”，随着上级组织部门的一纸调令，原在海口市第十四中学担任总务处主任的陈柱出任石山中学校长。
“虽然是乡村中学，但是在硬件设施方面，一点也不逊色于城区中学，而且这里紧靠国家4A级景区火山口地质公园，校园面积大，而且环境清新幽雅，确实是教书育人的好地方。”这是陈柱刚到石山中学时最深的印象。然而就这样一所漂亮的乡村中学，在他上任之前，却面临着可能停办的尴尬局面。一个面上的原因，就是学校生源流失，招不到学生。2019年春季，石山中学仅有学生263人，这与学校的办学规模完全格格不入。
作为海口市最早通过市级规范化学校评估的乡村学校，历史上的石山中学也曾经有过辉煌，那又是什么原因造成今天这样的局面？初来乍到的校长陈柱心中有一个大大的疑团需要破解。
俗话说，没有调查就没有发言权。上任之初，校长陈柱没有豪言壮语，而是把时间放在对学情的调查摸底上。他发现很多奇怪的现象：偌大的一个校园，却没有进行封闭式管理，各式各样的人员可以随意进进出出，学校安全存在极大的隐患；老师工作积极性不是很高，完全处于一种应付状态；在常规教学方面，是一种无序状态，老师不备课就可以直接上课，而且教学观念很陈旧，没有生本理念，基本上是一种“填鸭式”教学方式，学生在课堂的主动参与性不强，课堂教学质量不能保证；学校卫生环境堪忧，学生在养成教育方面严重缺失……
外行的看热闹，内行的看门道。面对学校这一系列问题，校长陈柱最终得出的结论是，造成目前办学局面的一切主因，皆是学校管理出了问题。既然找到了原因，就要对症下药。首先对学校进行封闭性管理，严格规定，非教学及相关人员不经允许一律不得进入校园，全寄宿学生平时一律不得出校门，走读学生凭绿色学生卡及电子刷脸进出校门。学生卡分2类：红绿两种颜色，各有不同功能，红色代表住校，绿色代表走读。在禁止学生外出时间段，学生因病因事需出校门，必须向班主任申请，班主任核实后向家长报告方可出校门。与此同时，为了把这一项制度真正落到实处，每天上下午放学，值日老师到校门口值守、监督，从源头上杜绝安全隐患。
此举一经推出，便受到学生家长的欢迎，因为实现封闭性管理后，孩子呆在学校人身安全有保障。尤其是住宿生，他们一周只能进出校园一次。周日晚进校园，周五下午才能离开。在这段时间内，始终在学校的监管范围内。这样一来，家长把孩子放在石山中学就读，也就放心多了。
以党建促校建，重构管理制度，提升整体办学水平所谓群雁高飞头雁领，多年的一线教学管理工作，让校长陈柱明白这样一个道理：学校要发展，首先必须建立起一个团结、高效的领导集体，大家必须心往一处想，劲往一处使，这样才能形成战斗力。因此，上任伊始，他把工作的重心放在班子的思想统一上，与大家交心交底，从“办好人民满意的教育”大局出发，要求班子成员一定要有更高的政治站位，更严的工作标准，更实的工作作风，把石山中学从低谷中带出来。
一个支部一盏灯，一名党员一面旗。学校党支部每一位党员都是学校发展的中坚力量。为了把全体党员团结起来，形成更强的战斗力，同时担任学校*一职的陈柱校长强化了学校基层党组织建设，在积极落实好全体党员组织生活制度，开展党务培训的同时，通过“请进来”和“走出去”的方式，扎实开展“三会一课”、主题党日、党员集中学习日等活动，提高了党员队伍的政治理论水平和实践工作能力。
实践证明，班子建设让石山中学发展有了主心骨。为了让石山中学这列火车能够跑得更快，校长陈柱与学校领导班子反复磋商后，对学校管理制度进行重构，其中一个强有力的举措就是推行行政领导、班主任“坐班制”，并尽可能要求各科任老师实行“上班制”，不管有没有课，正常上班时间必须呆在学校，并随之出台了一系列严格的考勤制度。学校规定：在校空余时间，老师必须把精力放在备课、批改作业、辅导学生和相关教学研讨上。
老师们能否做到这一点，首先是学校领导班子成员要率先垂范，除了外出开会和其他公干，校长陈柱和其他几位学校领导几乎每天都呆在学校，直到学生全部离开学校，他们才回家。其次，校领导坚持每天做到对老师在岗实际情况进行无间断地巡视，把坐班制真正落到实处。谁如果无故离校或不在岗，一经查实，就会得到相应的处分。
“乡镇学校的发展，校长、领导班子的以身作则特别重要。”校长陈柱言道。而事实上也的确如此，在如今的石山中学许多工作，都是领导先做，率先垂范。而实行坐班制后，让石山中学原本松散的教学秩序一下子严谨起来，不仅有利于学校对教师队伍进行管理，而且有利于班主任对班级实行全程监控，随时掌握班级动态。学生在课后可以向任课教师请教问题，学生的学习需求得到了满足。教师之间可以随时交流教育教学过程中的经验与体会，从而不断提高自身的教育教学水平。
“课堂是教育的主战场，课堂一端连接着学生。”在校长陈柱的眼里，如何让课堂讲解通俗易懂，让每一位学生都能有所收获，成了他的上任之后必须着力解决的问题。为了提升课堂教学效果，学校在强化老师备好课的同时，制定《海口市石山中学课堂管理规定》，要求科任教师上课前必须检查教室卫生、检查学生的课本、笔、练习本是否备齐。第一个步骤没有完成，不准上课。
爱国主义教育，从升国旗开始
立德树人，让学生在“成才”之前先“成人”“立德树人，育人先育德，成才先成人，这是学校的根本。如何让每一个学生成为国家合格公民，最根本的就是要让学生具备做人做事最基本的道德标准和行为准则。”这是石山中学现任领导班子一致的共识。因此，石山中学在对学生教育上，注重强化德育主体地位，始终把德育放在育人工作的第一位，并以此作为学校推行学生素质教育的根基。
在德育工作上，石山中学的做法是立体的、多层面的。一方面，学校制度先行，认真执行《中小学生守则》，规范学生日常行为习惯，把德育灌输到整个课堂教学和学生的日常学习生活中。另一面，充分利用校园广播站、国旗下讲话、宣传栏及时总结和反馈校园不文明行为，在对学生进行积极引导和整改的同时，学校还大力开展主题班会课、跑操后的集中点评等时间开展文明礼仪教育、禁毒宣传、防溺水教育、垃圾分类教育、安全教育、爱劳动讲卫生，不乱扔垃圾等系列德育主题教育活动，以及文明班量化考核评比活动。
在石山中学，爱国主义教育是学校德育工作的重头戏，每逢开学季，校长陈柱以“爱党爱国教育”为切入点，亲自给学生上开学第一课。强调党和政府把人民的利益放在第一位，体现了社会主义制度的优越性，中国共产党的人民性，以此唤醒每个学生内心的触点，激发学生爱党爱国爱校的热情，发扬尊敬师长，团结同学传统，做新时期文明积极向上的青少年。
与此同时，为确保德育工作的实效性，石山中学除了通过设立“文明礼仪监督岗”，颁发文明班级奖牌，对学生日常行为规范进行检查评比，使学生能够达到文明礼仪常规要求外，一个强有力的举措，就是制定和推行了《海口市石山中学“十不准”》，对学生的头发、着装、穿鞋等有明确规定。学生在校园内必须穿校服，不准穿拖鞋进校园，严禁抽烟、吃槟榔，禁止校园欺凌，禁止智能手机进校园，一旦发现便立即没收，学期结束后才归还学生。
校长陈柱和其他校领导亲自带头，从每天早上下午上课时到中午傍晚放学时，都要在校门口检查学生的仪容仪表。值日领导、值日教师则采取每节课巡堂的方式，将学生的穿衣着装——不准化妆、不准涂抹脚手指甲，不准染发等纳入学校巡堂结果反馈，巡堂结果纳入班级量化考核成绩。
在学生当中设立举报有奖制度，让学生监督学生，凡发现有人带手机、带危险品进校园的及校园欺凌行为，学生都可以举报，一经查实，一律有物质奖励。
在石山中学，学校对住宿生的卫生管理相当严格，为的是培养其良好的卫生习惯。为此，学校制定了《海口市石山中学宿舍管理“十严禁”》，舍管阿姨不仅教育学生做好宿舍卫生、宿舍物品的摆放，而且还告之学生一些生活和卫生常识。德育处、后勤处干部定期巡查宿舍，对于发现的学生不良卫生行为，及时进行教育……也正是在这样的规范管理环境下，学生的卫生意识不断增强，良好生活习惯也就随之形成。
军训，孩子们踏入石山中学的第一课
