还有就是学习环境问题。好的学习环境，可以让学生获得更多的教育资源，让天赋得到更充分的施展。这就是为什么很多学生和家长挤破头想进重点高中或重点班的原因。现在考重点高中比考大学还要难，因为从某种意义上说，进了重点高中就等于进了大学。重点高中和普通高中在生源、师资和管理上都存在差异，尤其是学习风气的巨大差异。
当然，这也不是绝对，毕竟每年也会有少数普通高中的学生在高考中取得了特别优异的成绩。而有些学生初中成绩好，在进了重点高中之后，反而因为跟不上高中学习节奏，加上学习压力大、家人期望值过高等原因，导致成绩一落千丈，最后高考成绩平平。
所以学习环境的决定因素不是绝对的，关键还是在于个人。
基于以上几点原因，高中阶段会出现四种类型的学生。强强型、逆袭型、沿袭型、退步型。
1、强强型。中考高分，高考也名列前茅。也许高一高二会有点小起伏，但能很快调整过来，继续保持优势。如前面某中学从高中入学到高考都能保持前45名的小部分学生。
2、逆袭型。学生中考成绩一般甚至不理想，从分数和排名上看是学渣，勉强上高中或重点高中，高中三年勤学好问，高考名列前茅。如前面某中学从高中入学时几百名进入高考前45名的学生。这部分学生，其天赋都是不错的，可能只是初中时学习自觉性不够等原因耽误了中考。
3、沿袭型。中考排名一般，不上不下，高考也是这样，保持在不上不下的排位。这些学生也许有的很聪明，有的比较努力踏实，有的贪玩，等等，但在学习方法和学习状态上跟初中比较，没有太大的变化。
4、退步型。就是从高一入学时的高分、名列前茅，倒退到了高考的低分。 一些中考高分学生，在初中是佼佼者，到了高中，发现比自己强的人太多了，一下子没有了信心，加上天赋不够，不适应，很快就被大浪淘沙冲了下来。 还有些高分学生，天赋并不差，高一开始时有些骄傲自满，放松了学习，也掉队了。
所以，中考成绩好不等于高考成绩好，更不等于将来就一定发展得好。中考只能决定是否被普职分流和能否进入重点高中，决定不了高考的命运。当然，高考也同样决定不了我们的命运，能笑到最后才是人生的赢家。
