从目前的效果来看；南审的校友基本取得胜利了；南审基本同意在毕业证与学位证上做实事求是的区分。南审的校友是赢了，已经招生的学生怎么办呢？当初招生的时候可是说4 0的毕业证与南审的本科毕业证是一样的，现在又做区分了。
最后结语
本科联合培养的4 0模式，就是一种不完善的招生模式，出现问题也比较的正常；低于本科的分数直接上本科，都是4年学制；最后毕业证与学位证还是一样的；让高考本科录取的学生会怎么想呢？人家辛辛苦苦高中三年学习；高分考个审计学专业，最后与专科院校的毕业生什么都是一样的，谁可以接受呢？
4 0的本科培养模式，实际是3 2的模式的一种创新；目前来看这种模式缺点比较多。就南审的事情发展来看，其他学校的校友也是一样会有异议的。联合培养是可以的，毕业证上一定要做好实事求是的区分；否则以后本科与专科的分界在哪里呢？完全一样的学位证与毕业证，这条路估计是走不通的。被校友搞得灰头土脸的南审，估计明年都不一定进行4 0的高考招生了；4 0的本科招生模式确实是一种不成熟的招生模式。
