2、 提高学习自信，避免给孩子过多的压力
因为语文成绩差、基础差，补习没有用，就要选择放弃？我们的学生往往缺乏的就是逆境教育和挫折教育，不能直面问题的本质，家长选择带着孩子一起逃避问题。就算是放弃了语文继续提高的学习计划，那么其他的学科就能保证成绩不下滑吗？所以，我们不能因为语文成绩不好就轻言放弃，要让学生正视到自己的问题，提高学习自信，家长避免给孩子过多的压力。
想让基础差的同学一步登天是不太可能的，到了初二，这个阶段是一个学新的过程。在保证学习进度的同时，查缺补漏，哪里差补哪里。比如语文成绩在70分左右，那么考到80分、90分就是一个不小的进步，我们要鼓励学生，激发学习的兴趣。看到自己的进步，是提高学习自信的最好激励。我们不能要求70分成绩的学生提高到100分，只有通过一点一滴的学习积累，让进步看得见，在中考的时候，尽可能地多挽回一些分数，不让语文成为拖后腿的学科。
3、 冰冻三尺非一日之寒
语文成绩差应该是冰冻三尺非一日之寒，尝试补课是对的，但是怎么补，我们需要对学习进行诊疗。选择补课的方式也很重要，选对老师、选对补习的内容，涨分指日可待。有的孩子学习自律性较差，放在大班补习里，老师的监督效果差，孩子也就是去补习班打个卡，至于学到了什么根本不能及时反馈。所以学习习惯不好的同学，家里有条件就请家教，一对一的补习，量身定制语文提分计划，督促孩子学习语文。有的孩子有基础，只是语文学习方法不对，那么我们就需要帮助孩子优化学习方法。总之，这一系列的涨分过程，都需要长期的积累和保持学习。
初二的学生，语文基础太差，确实是发现得晚了。家长着急也没用，面临初三的升学考试，我们只能一步一个脚印去抓学习，巩固基础。放弃就是逃避问题，语文老师给你支招，不要放弃，欲速则不达，多传达学习正能量，找出问题的根源去积极地提高和学习，你就会发现，语文学习也不难。关于中学语文基础太差，是放弃还是继续补课？大家都有什么看法？欢迎留言评论。
