儿子最后也放弃了，从开始的信心满满，逐渐的暴躁崩溃，短短的几分钟就体会到妈妈的感受。
看来，辅导作业这事不论年纪，谁整谁崩溃！
so easy
近75.79%的家庭曾经因为写作业问题发生过矛盾。
还有调查显示，辅导孩子写作业的后遗症有：生气、头痛抑郁等，其中引发生气的占87%，出现胸闷、头痛的占40%。
不统计不知道，一统计数据惊人！大部分父母或多或少都有过因为辅导作业而气疯的经历，当真不是一个人在战斗。
这种相类似的经历，在竞思更被频繁听到：
俊俊的妈妈本身是幼儿园老师，性格也很和善，做事情有耐心。她自认为辅导孩子小学学习不成问题，结果却被啪啪打脸。
其他小朋友都能安安静静地坐在椅子上把饭吃完，俊俊就经常出现中途离座乱走，甚至有些时候干扰其他小朋友的问题行为。回到家中，作业的完成质量更是一言难尽，对此，幼儿园的老师希望孩子能转学。
从此之后，妈妈开启了辅导之路。可孩子没过5分钟就要跑出来一趟，要不就是故意喝点水吃一颗水果，要么就是来问一些无关紧要的问题。
一次两次三次，妈妈都可以忍耐，耐心和孩子讲道理，劝他回去认真完成作业，早点写完早点痛快玩，但是根本不管用。
其实在辅导孩子写作业上，造成家长崩溃的原因，大致可分为两种情况：
第一种类型是，问到孩子之后，支支吾吾的答不出来，家长火冒三丈；另一种情况则是孩子磨蹭拖延，就是不肯动笔。
语言表达能力弱？
一些孩子话很多，但是都说不到重点上，或是出现说话吞字含糊，发音不清，用词错误等等，表达性语言困难的问题。
可无论是记忆力，还是分析、创造、实践的能力，其根源都在于大脑的运动。语言表达就与大脑中的布罗卡氏区以及威尔尼克区密切相关‼️
布罗卡氏区在儿童期的语言学习中发挥了重要作用，左脑中存在以颞叶和额下回为主的神经网络，可以被认为是“语言脑”的最核心部分。
威尔尼克区则是另一个重要的语言中枢，这个区域主要负责处理语义信息，主要功能是分辨语音，形成语义，和语言的接受有密切的关系。
随着科技的进一步发展，近30年的各种脑电脑成像研究都证实了处理语言的关键脑区就在包括布罗卡区和威尔尼克区在内的左侧颞叶和前额叶。
在孩子进行听说读写时，就会引起左脑的颞叶和前额叶部分脑区的明显活动。所以对于当出现语言表达困难的时候，我们就可以通过脑电生物反馈训练。
有针对性的对大脑的弱项进行训练。逐步提升指标，最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态。
拖延可能源于恐惧？
拖延现象从根本上来说，既不是时间管理方面的问题，也不是道德问题，而是一个复杂的心理问题。
