综合活动单元教学
综合活动单元教学的设置目的是引导学生积极参与当代文化生活，教学的重点应该放在指导学生设计调查方案，实施访谈和调查，从而提高语文综合运动的能力上。
要注意调查访问和书面学习的结合，教学重点应该是引导学生认识多媒体，善用多媒体，引导学生学习跨媒介的运用，注重表达、观察与思考能力的提高。
语言的积累，梳理与探究是很重要的。学生从小学就开始学语文，到高中应该有一些总结，有一些梳理，有一些理论的总结。这个单元的设计，是从语言学习的角度去学逻辑，学的是语言，落脚点是思维训练。
读书为本
新教材特别重视目前语文教学读书少这个问题。老师们应该抓住培养读书兴趣，怎么样让你的学生有读书兴趣，你就抓住了牛鼻子，你的语文就教好了。重视读书方法的养成，提高阅读量，提高阅读的品位是我们的目的。
新教材所提倡的各种新的理念，比如学习任务群、自主性学习、情境教学、活动为主等等所有这些都离不开读书，使用新教材最终要抓住多读书、培养兴趣这个牛鼻子，抓住这个牛鼻子就好办了。新教材改革的力度大，课程教学的主体转换，读书量要求又高，教学难度增加，老师怎么办？没有怎么办，只有多读书，提高你的学养。
