一年级
一、我wǒ会huì连lián。
二、我wǒ会huì组zǔ词cí。
三、我会读一读，做一做。
春天的田野
春天到了，田野好美啊！
绿油油的麦田，在春风的吹动下，跳起了欢快的健美操。田边的小路上，开满了星星草，有紫色的，有白色的，还有粉红色的，可好看了。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着，告诉人们春天到了。
1、短文共（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话，第（ ）句写到了美丽的星星草。
2、短文写了 、 和 这三种景物，写出了春天的田野很美。
3、仿写句子。
田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。
操场上， 在自由自在地 。
一年级答案：
一、略
二、
家园 大家 亲人 亲吻 水果 喝水
三、
1.2 四 二
2.麦田 田边的小路 田野上空
3.两三个同学 跑来跑去
二年级
一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。
高耸(sǒng shǒng) 繁荣(róng yóng)
传(chuán zhuàn)统 转(zhuǎn zhuàn)身
珍(zhēn zhěn)贵 煎(qián jiān)豆腐
炸酱(jiàng jàng)面 饺(jiāo jiǎo)子
二、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。
“火”: “灬”:
认真观察这两组字,你发现了什么?
“心”: “忄”:
认真观察这两组字,你发现了什么?
三、课外阅读。
青 字 歌
青字朋友多,听一听青字歌:
虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。
三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。
日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。
目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠着青,童话王国有精灵。
言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。
竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。
争字旁,靠着青,上课安静仔细听。
1.儿歌中读音和“青”相同的字有 。
2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?
3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道 。(至少写3个)
二年级答案：
一、
sǒng róng chuán zhuǎn zhēn jiān jiàng jiǎo
二、
示例:烧 炒 煎 熬 我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。
示例:怒 恋 惊 慌 我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。
三、
1.蜻、清 2.这些字的音节中都含有复韵母ing。 3.示例:抱、饱、苞
三年级
一、看拼音,写词语。
二、给带点字选择正确的解释,填序号。
1.触: ①接触。②碰;撞。③触动;感动。
(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。（ ）
(2)看了这场电影,我感触良多。( )
(3)大家换保险丝时要小心,以免触电。( )
2.传: ①由一方交给另一方:由上代交给下代 ②传播 ③表达
(1)就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。( )
(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。( )
(3)他画的马非常传神。( )
三、课外阅读。
塞翁失马
战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马。一天,马群中忽然有一匹马
走失了。邻居们听到这事,都来安慰他。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马
损失不大,没准还会带来福气。”
邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么
福气,也许会惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态。心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮
,一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在
胡言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去
当兵。入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“ ”在文中画出塞翁说的话。
2.下列说法错误的一项是( )
A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是 。
4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?
5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
三年级答案：
一、
1.匀称 别致
2.谦虚 骄傲
3.池塘 倒映 欣赏
4.耕种 等到
二、
1.(1)② (2)③ (3)①
2.(1)② (2)① (3)③
三、
1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
2.C
3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事
4.不是。塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。
5.示例:祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
四年级
一、选词填空。
信用信誉
1.这家企业的（ ）度很高。
2.小红是个讲（ ）的好学生。
尊敬 尊重
3.人与人之间应该互相（ ）。
4.他为人善良友好，大家都很（ ）他。
二、句子训练营。
1.天空中有一轮明月。（扩句）
2.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”（改为转述句）
3.你不是说中秋放假了，阿爸就要回来了吗？（改为陈述句）
4.我决心改掉不好的习惯。（修改病句）
三、阅读理解。
孔子和学生（节选）
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
1.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
迷惑——（ ） 勇敢——（ ）
反义词：
糊涂——（ ） 谨慎——（ ）
2.根据课文将下表完成。
人物
优点
缺点
颜回
子贡
子路
子张
3.从孔子的话中，你明白了什么？
4.请你找出自己的优点和缺点写下来。
优点：
缺点：
四年级答案：
一、
1.信誉 2.信用 3.尊重 4.尊敬
二、
1.深蓝色的天空中有一轮圆圆的明月。
2.李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
3.你说中秋放假了，阿爸就要回来了。
4.我决定改掉不好的习惯。
三、
1.近义词：困惑 英勇 反义词：清楚 粗心
2.
人物
优点
缺点
颜回
守信用
不懂得变通
子贡
聪明
不够谦虚
子路
勇敢
宽厚、忍让方面有待学习
子张
处事谨慎
为人严肃，不容易亲近。
3.每个人都有缺点和不足，学习周围人的优点，首先要善于发现他们的优点。
4.略。
五年级
一、给画线的字选择合适的解释，把序号填入括号里。
望：（1）向远处看 （2）探望 （3）盼望 （4）名望，有名望的人
看望（ ） 望子成龙（ ）
德高望重（ ） 登高远望（ ）
兴：（1）举办,发动 （2）引起 （3）旺盛 （4）准许
兴风作浪（ ） 兴旺（ ） 兴建（ ）
二、句子训练营。
1.惠特尼的发明很奇妙。（改为感叹句）
2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”（改为转述句）
3.你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。（改为肯定句）
4.《狂人日记》的作者是鲁迅写的。（修改病句）
5.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊，如果我是清风，我将吹散不尽的尘土，如果我是 ，我将 ，如果我是 ，我将 。
三、课内阅读。
献你一束花（节选）
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
1.写出下列词语的近义词。
痛苦——（ ） 失败——（ ）
2.选文第2段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
3.选文第4段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?
五年级答案：
一、
看望（2） 望子成龙（3）
德高望重（4） 登高远望（1）
兴风作浪（2） 兴旺（3） 兴建（1）
二、
1.惠特尼的发明真是奇妙啊！
2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
3.你一定会为这大自然的鬼斧神工叫绝。
4.《狂人日记》的作者是鲁迅。
5.音符 为人们谱写出最美的乐章 书籍 带人们走进知识的海洋
三、
1.苦楚 挫败
2.心理描写，生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。
3.插叙 交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文女服务员鲜花作铺垫。
六年级
一、判断下列句子的修辞手法。
1.大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。（ ）
2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）
3.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（ ）
4.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（ ）
二、口语交际。
学校马上就要举行一年一度的运动会了，请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子，鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。
三、阅读理解。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列词语的意思。
通国： 鸿鹄：
弗若： 非然也：
2.这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。
3.一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。
4.这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。
六年级答案：
一、
惊心动魄 眼花缭乱 公正无私
一心一意 聚精会神 弱不禁风
1.聚精会神 惊心动魄
二、略。
三、
1.全国 天鹅 不如 不是这样的
2.一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。
3.不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。
4.学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。
