1、朗读课文，体会四季之美的韵味。
2、学习写法，表达景物的动态之美。
学习过程：一、知识积累。
本课需要积累的词语有：
1、生字组词:
黎：巴黎 黎明 晕：月晕 红晕
漆：油漆 漆黑 翩：翩翩 翩然
幕：内幕 夜幕 愈：愈合 愈加
旷：旷工 空旷 怡：怡悦 怡然
逸：逃逸 安逸 免：免疫 避免
2、近义词：
闲逸——闲适 和谐——和睦
扫兴——败兴 固然——虽然
3、反义词:
朦胧——清晰 黎明——黄昏
明亮——漆黑
4、多音字：
着：①zhuó穿着②zháo着急③zhāo高着④zhe走着
晕：①yūn晕倒②yùn晕车
5、词语解释：
凛冽:刺骨地寒冷。
心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。
成群结队:许多人或动物聚集成群体。
二、整体感知。1、模仿例句，把课文中描写的美丽画面概括出来。
示例：春天最美是黎明，天空泛白，彩云飘动；
;
;
。
参考答案：夏天最美是夜晚，萤火朦胧，翩翩飞舞；
秋天最美是黄昏，夕阳斜照，鸟儿归巢；
冬天最美是早晨，雪花飘飞，白霜满地。
2、课文表达了怎样的思想感情？
示例：作者细致地描写了自然界各具特色的景物，表现了对生活及大自然的热爱。
1、课文是按什么顺序来写的？
示例：作者是按照由春到冬、由“黎明”到“夜晚”到“黄昏”到“早晨”的季节和时间的转换顺序来写的。
2、读下面的句子，体会其中的动态描写。
①夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
②夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
示例：这两句话都是动态描写。第一句是视觉描写，第二句是听觉描写；这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，具有很强的感染力。
3、写法总结：
①注意从不同角度观察描写景物。比如视听结合、空间转换、色彩形状、嗅觉触觉等等，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感。
②恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。比如把“鸟儿在空中飞翔”写成“鸟儿开始丈量天空”，就生动形象多了。
（百家号首发）
