以上新闻中的“追逐”都不能换为“追赶”，因为这些句子里“追”是为了“得到”的意味非常明显，而换为“追赶”的话，这些意味就会全部消失了。
当然还有一种情况是，说话人并不想要或并不需要强调“追”的目的，或者某种情况下“追”这个动作本来就兼有两种目的，又或者两个目的都解释得通的情况下，“追逐”与“追赶”就都可以用了。“少年的嬉戏追逐（追赶）”就是如此。嬉戏的“追”，并不需要强调目的，而且有过与儿时玩伴儿嬉戏的人都知道，嬉戏时先“赶上”同伴，“赶上”之后呢，往往又会“抓住”同伴。这样的情况下，你用“追逐”还是“追赶”都是可以的。同样，“追逐时间”和“追赶时间”，一个是为了“得到时间”，一个是为了“赶上时间”，但两个都解释得通，所以两个都可以用了。
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我觉得从对外汉语教学的角度来说，至少要讲到这个程度，学习者才可能真正掌握“追逐”与“追赶”的用法。而从汉语研究者的角度，我们还可以深究的是，二者的差别究竟是如何形成的？我想，这是由“逐”与“赶”两个字的本义决定的。
这是“逐”字字形的演变过程。可以看到，“逐”字的初形是上面一只猪，下面一只脚，说明它的本义就是人在奔跑着追一只猪。
而人追赶野猪的目的是什么呢？当然是为了得到食物，绝不仅仅是追着好玩儿“赶上”就算了，那是必须“得而食之”的。所以说，“逐”这个字是从产生的基因里就带着“得到”的意味的。
而“赶”的本义就是“赶上”，也就是让自己的位置能够和追的对象相同（或者超过）。它的“追”一直都不强调“得到”。甚至进一步引申，有时候“赶上”的目的反而是为了“驱离”。比如“赶马”、“赶苍蝇”、“驱赶”，不但不是为了“得到”“赶”的对象，反而是为了让“赶”的对象远离自己。所以强调以“得到”为目的的“追”，往往就不能使用“追赶”了。
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用近义词互相释义是汉语的传统。《尔雅》《说文》等古代辞书一直用的是这种方法。所以现代汉语的辞书编撰也受到很大影响，非常喜欢用近义词互释。但是从语言教学的角度来说，这真的不是一个好方法，因为语言教学要做的重要工作之一恰恰是要区分近义词。以词释词的做法，很容易使学习者混淆词义，很难帮助他们理解词义的精髓。
当然，如果不用近义词释词，就更需要搞清楚词义形成的原因，否则同样会犯错。比如百度词典对“追逐”的释义就非常奇怪：
