济南的冬天第二课时教案（济南的冬天第一课时教案） - 原点资讯

【学习目标】

①通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；

　　②深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力；

　　③培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

【教学重点】

体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味优美的语言

【教学难点】

欣赏并学习本文的写作手法和语言特色。

【课时安排】两课时

【教学过程】

第二课时

新课导入：

上一课时，我们初读了老舍先生的〈〈济南冬天〉〉，我们知道了那里有温晴的天，慈爱温情的山，多姿娇美的雪，温柔多情的水。作者是怎样把一个活脱脱的济南之冬呈现给我们的呢？让我们继续跟着老舍先生走进《济南的冬天》。

一、品析词语

请你把“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这些词语圈画出来，联系全文内容分析一下，哪一个词最适合于概括济南的冬天的特点？

请你用“我觉得用这个词好，因为。”句式说句话。

例：我认为用“理想的境界”这个短语好。因为除了济南，在我们这边，我们这里的冬天是寒冷的，是刺骨的，是凛冽的，而济南的冬天却十分温暖，不怎么刮风，所以在济南的人们和我们都梦想着有这样一个冬天，能够很暖和地很舒适地度过一个本应该寒冷的季节，所以我觉得这是我们的一个理想，然后济南的冬天为我们实现了。

有那么温熏的阳光，有那么温馨的水色，还有温润的山景，怎么不是“理想的境界”呢？

我也认为“理想的境界”好，有山有水有阳光，让每个人心里都有笑意，怎么不是“理想的境界”呢？

我觉得用“温晴”这个词好，因为课文的开头就是用济南的冬天来作对比，突出济南的冬天温晴的特点，并以此为课文的主线，贯穿全文。接着就先总后分的聊起了济南的冬天的山景和水色，最后以“这就是冬天的济南”结尾，从而点题。

我觉得用 “温情”来概括好， “理想的境界”这个词显得有些太笼统了，很多地方都可以成为理想的境界，而它说是济南冬天的特点，所以，在文章的开头，老舍先生就把济南的冬天和伦敦，北平还有热带进行了比较，从而突出了济南是个温晴的地方。

“理想的境界”到处都有，然而“温晴”在这篇课文中就能突出表现济南的冬天的特点。

我认为应该是“温晴”，因为在第一段，作者就说“可是在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”，说明作者认为济南之所以是个宝地，是因为济南有“温晴”的天气，那么我认为“温晴”是济南冬天的主要特点。

正是因为“温晴”所以才是“宝地”，正是因为“温晴”所以才是“奇迹”，这又是一番道理。还有吗？

我觉得应该是用“奇迹”，因为“温晴”、“宝地”或者“有山有水”，在江南的一些地方都是比较的常见的，只有在北方才是用“温晴”的，如果光用“温晴”、“宝地”、“有山有水”，不足以概括济南的冬天的特点；正因为它“温晴”，所以才让人感觉这是一种奇迹，也正因为它让人感觉非常的奇妙，所以人们才认为它是一种“理想的境界”，我觉得“奇迹”是最能概括的。

我认为应该是“慈善”最能概括济南冬天的特点，因为在别的地方的冬天，花草都凋谢了，树叶都凋落了，而济南的冬天，人们会感到很温暖，人们心里有一种安慰，就觉得也许春天就要到了，就给他们的心灵上带来了一次安慰。

这样的慈善呐，小山是那样的美，水色是那样的俊，怎么不让我们感到这样的地方的慈善呢？

我认为是“慈善”，因为济南的冬天是有温晴的天气，是慈善的，因为是一个理想的境界，给人很温暖的感觉，所以它是慈善的，前面的词都可以用来看出济南的冬天是一个很慈善的季节。

是啊！大自然就像母亲，大自然的造化使济南这座老城就像安适地躺在一个小摇篮里，这样的冬天怎么不慈善呢？

我觉得济南冬天的特点应该是“宝地”，因为从气候特点上来说，它与北京比是没有风声的，与伦敦比是没有雾的，与热带比是没有毒日的；从景色特点上来说，它有山有水，才像一块空灵的蓝水晶，所以说是一块宝地。

宝地。适合于我们居住啊，这个宝地是那样的慈善，这个宝地是理想的境界，这真让我们费解啊！

我认为是“宝地”，因为济南下雪的时候就像是一幅水墨画，而且冬天下雪的时候，水面上不结冰，这种种迹象在我们看来都是很宝贵的，都算是一种奇迹，所以我认为应该是“宝地”。

你自由地选用文中的这些词语来概括济南冬天的特点，大概每一个都可以用一下。但是，我们是在全文的基础上来进行分析。

第一，第一段的两个关键词：“温晴”，“宝地”。可以这样说，济南是温晴的宝地，因为温晴才是宝地，这是一；

第二，再从全文看，因为温晴才创造了许多自然的奇迹，因为温晴才有那样的山、水，和人们的心理感受。

全文是扣着“温晴的天气”这条主线来写的，所有的景物描写都要突出“温晴”两个字：

正因为扣住“温晴”描绘着济南的山和水，作品才铺展出一幅幅淡雅秀美的画面；

第三个道理，看顺序，绘天绘地，写雪写水，由暖阳描画到暖城、暖山，描画到不结冰的水，表现的都是“温”和“晴”。

第二段，全景；

三段、四段，雪中山色；

五段，水上美景。

没有哪一幅是写阴冷的，都是“温晴”。因此，这些画面在“温晴”的基调上统一起来，给人和谐一致的美感。

第四：即使是写雪景，也在表现“温晴”，因为暖和，所以“最妙的是下点小雪啊”；因为晴朗，所以“日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色……”

所以，“温情”最好！

下面，我们从另外一个角度来看其他几个短语或词，它们往往在一个段落里面起着重要的作用，可以概括这一段的大意或者集中表现作者赞叹的情感。

二、品味修辞

请你划出“小摇篮”， “带水纹的花衣”， “小水墨画”， “蓝水晶”。你最欣赏的是哪一个比喻？为什么？

我认为我最能欣赏的应该是空灵的蓝水晶，水晶给人的感觉本身就是很玲珑，剔透的，这块水晶从内到外是没有一丝杂质的，生动的描写了春天万物给人一种生机勃勃的感觉，这就是济南的冬天，衬托出济南冬天的“温晴”。语言非常的生动，“蓝水晶”、“澄清的河水”，让我们好像看到一幅风景秀丽的画卷一样。她表现出一种纯净的美。

我最能够欣赏的是 “空灵的蓝水晶”，水晶给人以纯洁的感觉，蓝水晶能让人身心舒适，而济南呢，就像一块空灵的蓝水晶，纯洁得让人不愿意去碰，就好像是个奇迹。绿水与蓝天应和，它们相得益彰。美丽的色彩，那么蓝汪汪的。

空灵的蓝水晶：则显示了天光水色的清净和温暖泉城的亮丽。

我最能欣赏的是第二段把小山比作一个小摇篮，这个比喻很生动，因为有了小山，所以人们感到心里有了依靠，有了安慰，而且它让人们感到舒适，感到暖和，也体现了济南的冬天的温晴，还表现了另外一个“温情”，情感的美。

小摇篮太美了：写出了秀美的山形地貌、舒适的冬暖环境；

我更能欣赏的是“带水纹的花衣”，这个比喻形象又准确地写出了雪草

覆盖的状态，进一步说明了济南的冬天的温晴。

我最能理解的也是“带水纹的花衣”，因为从这一句话看出山的色彩美，黄白相间，并不像其他地方，冬天的山总是嶙峋的，死气沉沉的，从中也能看出济南冬天的温晴。并且，风儿吹过，那些没有被雪覆盖的草在风中摇摆，也能看出这座山很生机勃勃。给我们一种美丽的动感。

带水纹的花衣：表现的是雪后山色的斑斓、小山的飘逸美好；

我觉得“小水墨画”这个比喻最好，因为它后面加了一句“也许是唐代的名手画的吧”，这张小水墨画肯定是非常赋有诗意的，这就更衬托出济南的山景的美。

如果说把你的“唐代的名手画的吧”再引申一下，就是古朴。啊，这个冬天，这种色彩显得很古朴，那种画面的构图显得很古朴。

小水墨画：凸显的是山村的疏朗点缀，山村点缀在小山上，远远看去，那样的美丽，而且因为是冬天，所以它的色彩是古朴淡雅的，这足见作者用小水墨画来比喻冬天的济南的城内的小山的精致之美；

总的来看，这篇文章表现手法最高妙的地方就是——以小喻大，以小绘大，从而表现出景物的画意诗情。

三、欣赏片段

（生齐声有感情地朗读第三段）

注意朗读：语速慢一点，读出语气词的味道，读出有些意思不太明显的，但是又有表情作用的词的味道。

选做一题、小组合作完成：

1.给这段文字进行“画面命名”，要求赋有诗意；

2.圈出全段文字中像线索一样贯穿全段的一个字；

3.用单竖线“划分”的方法表现你读懂了这段文字的层次结构；

4.要品析“顶”字为什么用得好，“镶”字为什么用得好；

（小组讨论，教师巡视，和学生交流）

第一题，诗意的画面命名。

1、我给这段命名的题目是“落雪风景”。

2、我取的名字是“雪中山色”。

3、我写的是“山中雪景”。

4、我写的是“秀山淡雪”。

5、我写的是“秀山粉岭”

6、我写的是“小雪中温暖的小山”。

我拟的是： “小山雪霁”，或“雪后斜阳”。

第二题，圈出贯穿全段文字的一个字。

1、我觉得是“妙”。

2、我觉得应该是“雪”。

3、我觉得应该是“白”。

4、我觉得应该是“小”。

……

文中的主要内容是写雪，但是文中每一个层次表现的都是雪之妙。妙字是最妙的，它贯穿全段，而且表达的是作者赞赏的感情啊！

第三题用划分表示你读懂了这段的层次。

最妙的是下点小雪呀。/看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。/就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!/

层次结构：总--分--总

描写顺序：山上山尖山坡山腰

第四题，品析一个“顶”字和品析一个“镶”字。

“顶”字用得很恰当，把树尖的积雪比作日本的看护妇，生动形象的表现出了树尖上积雪的特点。护士大家都知道是一个十分圣洁的职业，所以我觉得它把山上的矮松顶着一髻儿白花，感觉它十分的圣洁，十分的美丽。写出了小山的形态之美。

“镶”字贴切的表现了白色山尖连接蓝天就如一道银边围在蓝天边缘的形状。“镶”字，表现的是线条逶迤，不断地在起伏延长，同时轮廓亮丽，雪山和蓝天，由雪峰上的那条线把它区别开来。

小结：这段美妙之处

1、这一段用了反复的手法，写晴朗的日子里的小雪，写了山上，写了山尖，写了山坡，写了山腰，反复地写；

2、化静为动，带水纹的花衣，就给我们这样的感受；

3、以虚写实，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，我们是看不见的，我们要想象，就像朱自清的《春》的结尾，春天像小姑娘，春天像小伙子，都是虚的，以虚写实；

4、更重要的是，段末点题呀，在描叙景物之后有一个抒情式的点题，使整个段落在结构上、在情感上都显得很精致，段末点题，就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!所以这是它的基本的美点。

四、赏析美点

《济南的冬天》无处不美。那么，老舍先生是如何运用艺术的笔法，来描写景物之美的呢?下面让我们再次齐读课文，感受作者对济南冬天的热爱。然后大家一起来寻找以下的美，在文章中找出能体现这些美的句子，并画出来：

修辞运用之美

俯瞰仰视之美

动静结合之美

景物映衬之美

1、修辞运用之美：

（1）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘放心吧，这儿准保暖和。’”

这一句用了比喻、拟人的手法，写出济南的冬天的舒适和暖和。

（2）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

这句话运用了拟人的手法。“害了羞”写出了小山的可爱。

（3）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。“

这句运用了拟人和比喻的手法，写远山的美。

（4）“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”

运用了拟人的手法，写出了水的美。

（5）“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”

这句话用了比喻的修辞手法，把济南比作蓝水晶。

2、俯瞰仰视之美：

（1）“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界?”

这是俯瞰之美。

（2）“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”

写出了济南的美。这是仰视。由河水看到天上，视野阔大，整个济南都美。

3、动静结合之美：

“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”

这是动静之美。

4、景物映衬之美：

（1）“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”

矮松与白雪相互映衬，在白雪的映衬下，矮松越发的青黑。这是色彩上的映衬。

（2）“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”

白雪与蓝天相互映衬，是色彩美。

（3）“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”，草的绿色和暗黄色相映衬，很美。

课堂小结：济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。绘山景、描水色。“这就是冬天的济南”，戛然而止，似乎意犹未尽，话犹未了，明敏的读者是否会饶舌地续写“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”以抒发胸臆呢?我想，是会的。但老舍先生不会，谁让他是丹青高手呢!

六、课后练习

1、有感情地朗读课文；

1、以“________的冬天”为题写一篇小作文。

要求:①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。

七、中考链接

阅读《济南的冬天》（节选），完成1—10题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_______着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_______上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_______着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_______上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。顶、镶、露、穿

2、第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了山上、山尖、山坡、山腰四个空间位置上的景物。

3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。（用原文回答）。

4、写出下面的喻体在文中比喻什么。

看护妇：矮松

银边：山尖白雪

花衣：雪色草色相间

5、济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“秀气 ”。

6、第二段写景的顺序是从城内到城外。这段中的“ 卧 ”字用得十分传神，形象地照应了前文“暖和安适地睡着”一句，生动地表现出济南安静舒适的环境。

7、（1）“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指（ C ）

A、古老的济南

B、小雪后的济南秀丽景色