评价意义：有利于促进学生认识自我；把握学生成长规律；为高校招生录取提供重要参考。《指导意见》把综合素质评价作为招生录取的重要参考，研究制订高中学生综合素质评价使用办法
评价内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践
评价程序：写实记录、整理遴选、公示审核、确认上传、形成档案、查询使用
档案建立：高一建档，学期提交、学校确认、公示5天、上报省厅
评价系统：山东省学生综合素质评价系统 （http://www.sdei.edu.cn）
每年3月1日、8月1日系统自动上报，高三下5月1日自动上报
综评使用：高校招生录取将综合素质档案作为重要参考、占高考成绩一定权重、谁录取谁评价
尊重学生自主选课、让学生明确高考所需要学习的课程
指导学生人生规划、让学生知道对将来发展从业的规划
开设《学生发展指导课程》，加强学生理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导
家长与孩子的良性沟通，尊重孩子的选择，让孩子认同所选的科目和专业方向
最终作出既符合自己的兴趣特长，又满足高校专业需求的选考科目，在丰富的课程学习中，体现自主性和选择性，提高自己的综合素质，实现自己的理想
