第一单元能力提升卷-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、加点字读音全部正确的一组是（ ） 。
A．树梢shāo 红枣zǎo 拼命pīng
B．材料chái 乳白lǔ 监测chè
C．合拢lǒng 惊讶yà 讲述sù
D．瞬间shùn 鲜血xuè 鲫鱼jì
二、根据语境，看拼音写字词。
1．zǎo chen( )，同学们穿着xiān yàn( )的fú zhuāng( )来学校上学，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的ɡuó qí( )敬礼。
2．一阵kuáng fēng( )过后，人们盼望已久的大雨终于luò( )了下来。大家手拉着手，伴着悠扬的dí( )声，快乐地wǔ dòng( )起来。
三、比一比，再组词。
荒( ) 笛( ) 狂( ) 猜( ) 臂( )
慌( ) 宙( ) 旺( ) 请( ) 背( )
四、选择适当的词语填空。
明朗 明亮
1.晚上，我们在（ ）的灯光下复习功课。
2.星星在（ ）的夜空中闪耀着美丽的光芒。
粗壮 健壮
3.大树（ ）的枝干上挂着一个个小灯笼。
4.草原上牧草肥美，牛羊（ ），一片丰收景象。
五、给下面加点字选择恰当的解释。
花:A.可供观赏的植物;B.用;C.(眼睛)模糊迷乱。
（1）新年快到了,超市里面的商品使人眼花缭乱。( )
（2）在周末,我会花很长时间阅读。( )
（3）爸爸买了一盆水仙花送给我,我每天都观察它的变化。( )
六、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。
穿________不________ 绚丽________
一________正________ 引人________
①形容很规矩，很庄重的样子。________
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。________
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。________
七、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻 拟人 排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）
八、根据课文内容填空
1．看到儿童在捕蝉的画面，你一定会想起诗句“________________，________________”。这是______代诗人________写的古诗《__________》。
2．《花的学校》以________的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过________________把孩子和妈妈之间的____________表达得自然深厚。
3、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话是一个比喻句。 （ ）
（2）《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。（ ）
（3）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。（ ）
（4）“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。（ ）
九、按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
___________________________________________________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
___________________________________________________________
（3）他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
___________________________________________________________
（4）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“___________”，理由是________________。
（5）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(仿写拟人句)
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第二部分 能力提升
十、生活中的语文。(5分)
假期间，王小朵和同学们一起去快餐厅体验了不同岗位的工作，收获满满。你一定也参加了不少有意思的新鲜活动吧!请你分享给大家。
十一、《不懂就要问》课内阅读。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1.第1自然段的意思是（ ）
A.先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B.先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
2.孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
3.读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
十二、课外阅读。（16分）
荷 花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆,欣赏着美丽的荷花。这时,爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
我说:“荷花很美丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
弟弟说:“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
爸爸说:“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵:荷花( )生长在污泥里,( )开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对！”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,( )在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中,( )要坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。”
我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
1.在文中迅速找出下列词语的近义词。（3分）
清洁——（ ） 高贵——（ ） 维持——（ ）
2.在短文的括号内填上恰当的关联词。（4分）
3.用“ ”在文中画出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。（4分）
4.你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出一个人并简要列出事例。（5分）
十三、写作天地。
每个人都有许多自己熟悉的人，提起他们总有说不完的话。你愿意把自己熟悉的人介绍给大家吗？可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍发生在你们之间的事，相互帮助的，合作完成的，收到表扬的，产生误会的……总之通过你的介绍，人们能够对你所写的人留下深刻的印象。注意按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺，300字左右。
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参考答案：
一、D
二、1.早晨 鲜艳 服装 国旗 2.狂风 落 笛 舞动
三、荒(荒凉) 笛( 竖笛) 狂(狂风 ) 猜(猜测) 臂(臂膀)
慌(惊慌 ) 宙(宇宙) 旺(兴旺) 请(请坐) 背(背包)
四、1.明亮 2.明朗 3.粗壮 健壮
五、CBA
六、戴；同；多彩；本；经；注目；一本正经；引人注目；绚丽多彩
七、（1）（拟人）
（2）（ 排比 ）
（3）（ 比喻 ）
八、1.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 所见
2．儿童 丰富的想象 感情
3. ×√√√
九、(1)示例：她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
（2）略
（3）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
（4）一点儿 “一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思
（5）示例：下雨了，渴了很久的小草开心地享受着甘霖。
十、示例:暑假期间，我们班的同学在老师的带领下，来到科技博物馆观看机器人表演。那些机器人身体灵活、功能多样，让我感受到科技的神奇力量。
十一、1.B
2.没有。先生很详细地讲解了书中的道理。
3.我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。
十二、1.干净 高尚 保持
2.虽然 但是 无论 都
3.做人就要像荷花那样,无论在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中,都要坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。”
4.陶渊明 他厌恶官场里的黑暗，朝廷腐败，最后归隐山林，过着田园生活。
