冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-11 15:05:58

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(1)

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(2)

第一单元主题阅读

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(3)

花 脸

做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来,做个小富翁。但对孩子们来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。

每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具,用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看,但鼻子和嘴的地方不通气,一戴上,好闷,还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气得很。

一年年根,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲儿,挤在人群里好费力。终于,我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中,惊喜地发现了一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样,虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:"我要那个大红脸!"

卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,笑嘻嘻地说:"还是这孩儿有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!"说着从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一条红缨子。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝,我高兴得只是笑,话都说不出。舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说:"你好英雄呀!"好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时,我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:"我——姓关,名羽,字云长。"

到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我"小关公"。我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它,恢复我这"关老爷"的面貌。

大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门儿叫道:"我——姓关,名羽,字云长。"

客人们哄堂大笑,都说:"好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!"

我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。

(本文作者冯骥才,有改动)

1.【整体感知】文章既写了"我"和花脸的故事,又写了"我"的心情,你能认真阅读全文,补充下面的表格吗?

2.【体会感情】读下面的句子,注意加点的部分,根据理解填一填,选一选。

(1)这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它,恢复我这"关老爷"的面貌。

从加点的部分可以体会到"我"_______________________________________________________。

(2)除上面的句子以外,短文中还有很多的语句表达出"我"对花脸的喜爱之情,下面不能比较鲜明地表达"我"对花脸喜爱的句子是( )

A.我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。

B.这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。

C.我高兴得只是笑,话都说不出。

D.特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。

3.【分析内容】联系全文思考:文中的"我"为什么这么喜欢那个花脸?

因为这个花脸好大,好特别,有股________________________;因为戴上这个花脸,一路上_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.【评价人物】结合文中对人物语言、动作、神态的描写,说说文中的人物各有怎样的特点。

如,卖花脸的小贩:精明热情。

"我":__________________________________

舅舅:__________________________

妈妈:__________________________

5.【语言运用】状状同学读了这篇短文之后,想自己动手,用硬纸板制作一个孙悟空的"花脸"面具,请参考短文中画横线的部分,完成下面的"花脸面具制作指南"。

材料准备:硬纸板、剪刀、______________等。

制作步骤:(1)将硬纸板剪成人脸的形状;

(2)__________________________________________________;

(3)__________________________________________________。

使用方法:用橡皮筋将制作好的"花脸"面具套在头上,两眼从两个圆孔中露出来即可。

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(4)

阅读下面的一组古诗,完成练习。

溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句(其二)

[唐]崔道融 [宋]杨万里

篱外谁家不系船, 松阴一架半弓苔,

春风吹入钓鱼湾。 偶欲看书又懒开。

小童疑是有村客, 戏掬清泉洒蕉叶,

急向柴门去却关。 儿童误认雨声来。

1.【诗中有画】我能边读边想象画面。

(1)《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图:临水的村庄,掩闭的柴门,疏疏落落的篱笆,______________________________________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。

(2)杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图,画面中有_____________等初夏时节的事物,还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童,表现出诗人闲居的情趣。

2.【诗中有趣】我能联系生活实际读懂内容。

《溪居即事》中,诗人用"疑""急"两个字,把儿童那种_____________的心理状态描绘得惟妙惟肖,生动地刻画了一个______________________的农村儿童形象。

3.【诗中有情】读诗句,从加点字中你能体会出诗人怎样的情感?

戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(5)

第一单元主题阅读参考答案

类文阅读

1.发现花脸 戴花脸表演 惊喜 得意

2.(1)特别喜欢关公,想当英雄,对花脸爱不释手。

(2)B

3.凛然不可侵犯的庄重之气 那些与"我"一般大的男孩子们投来艳羡的目光 人见人夸,"我"得到家长和客人们的赞扬,满足了想当英雄的心理

4.天真可爱,崇拜英雄,想当英雄。 慈爱,喜欢孩子。 慈爱、宽厚。

5.彩笔、橡皮筋

(2)用彩笔在人脸形状的硬纸板上画孙悟空的脸谱,在眼睛的部位挖两个圆孔

(3)将橡皮筋固定在画好的硬纸板上,使其能套在头上

古诗赏读

1.(1)碧波粼粼的溪水,悠悠飘荡的小船,奔跑的儿童

(2)"松阴""蕉叶" 雨声

2.好奇、兴奋、急切 热情淳朴、天真可爱

3.一个"戏"字写出了诗人的闲散无聊,一个"误"字写出了儿童的天真烂漫,两者相互映衬,含有无穷乐趣,写出了诗人生活的闲适恬静,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。

冯骥才的花脸阅读笔记,冯骥才的花脸原文批注(6)

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