现在孩子们对作文提不起兴趣，除了多看课外书有关，还一个原因，孩子们活动范围变小，接触大自然的机会不多。再加上疫情原因，更是能不出门就不出门，所以孩子们失去了很多乐趣， 比如我儿子，一年级了，我让他自己去上学都不敢，想当初我们小时候去隔壁村上学，要么自己走，要么和同学结伴。不过现在不比之前，社会风气不太好，“坏人”多了。尤其现在消息传递快，到处有对孩子不利的，家长们也犯愁。
我讲这么多，和接下来的作文有关系，我是想告诉大家，要经常带孩子出去接触大自然。
这次作文《我的乐园》看下面，书上给的地方，孩子们可以想想你的乐园在哪里？
一、欢欢:听了我的作文，你们知道了吧,我最大的快乐就是打篮球,在习作中，我详细地描写了自己对篮球的喜爱。在球场尽情奔跑、投球、扣篮....每一个动作都是我快乐的源泉。
欢欢:听了我的作文，你们知道了吧,我最大的快乐就是打篮球,在习作中，我详细地描写了自己对篮球的喜爱。在球场尽情奔跑、投球、扣篮....每一个动作都是我快乐的源泉。
乐乐:我的乐园是我的小房间。我在小房间里看书学习、游戏玩耍,沉浸在快乐之中。
美美:我的乐园和李亮的一样,也是游乐场。我每次去游乐场玩,都会乐不思蜀。虽然我是一个女孩子,但是,我却喜欢冒险,游乐场里越惊险、越刺激的游戏,我玩得越开心。
丽丽:刚才我把自己的习作读完了,在文章中我介绍了我的乐园,我的乐园就是我家的菜.园。看着自己种的各种蔬菜一点点长大,成为美味佳肴,我开心得都要飞起来了。
二、
1.写一写自己在某个地方的快乐生活,是一篇写事的文章。
2,写一写你的乐园是什么样子的,你最喜欢在那儿干什么,这个乐园给你带来了怎样的快乐。
3.语句通顺,书写工整,注意正确使用标点符号。
三、
1.选好素材。调动生活积累，激发习作兴趣。看到“我的乐园”这个话题,想一想自已联想到的地方及事件。确定自己描写的乐园的样子和在乐园中的趣事、乐事，
2.梳理思路。本次习作的三个重点内容是:“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己带来的快乐”。理清表达内容后,想一想按什么顺序来写,可以按时间、方位顺序,也可以按整体到局部的顺序。把自己感受到“快乐”的地方写详细。
3.拟好提纲。确定好写哪里以后,就要构思一下先写什么 ,再写什么,最后写什么， 以及怎样开头,怎样结尾。可以拟-一个写作提纲。
4,下笔成文。写的时候,要合理运用一些修辞方法,要注意语言的准确和优美,还要正确使用标点符号。
我们看篇例文：
下面做题，多阅读课外书，通过阅读做题，找找他们的写作技巧。
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