有一次我登泰山时注意到，挑山工登山时不像游客一样沿直线向上攀登，而是走折尺形“之”字路线。他们从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转过来，每转一次身，扁担就换一次肩。我对这种登山方式不解，向一名挑山工问其中的原因。他乐呵呵地说：“这样曲折往上登，挂在扁担前头的东西不碰台阶，还可以省些力气。担着重物如果直直地往上走，膝盖承受不了。”我通过这件事懂得，挑山工采用的登山方式，不是盲目选择，而是结合实际工作总结出来的。这是最适合他们这个工作的登山方式，不仅省力，而且还能保护膝盖不受伤害。
通过挑山工的这番话，我明白了一个道理：我们干工作要讲究科学的方法，这样才能事半功倍。我们搞科研教学工作，也要根据实际情况找到适合自己的最佳方式，这样才能确保教学科研工作上一个大台阶。有一次我去北京培训，董晓君教授给我们上了一堂精彩的课，给我留下了深刻印象。期间，她说自己刚到国家行政学院时，教学工作一直上不去，经历了5年的迷茫期，那时她质疑自己能否胜任这份工作。后来，国家行政学院设立了一个直接向中央部委递送资政报告的送阅件平台，由于她之前在报社做过记者，对时政信息有很高的敏锐度，能够迅速捕捉到资政要点，所以，她找到了适合自己的工作方法，实现了教学与资政工作“齐飞”。科学的方法帮助挑山工在日复一日的攀登中铸就了吃苦耐劳、踏实肯*“挑山工”精神，同样也可以帮助我们在自己的工作岗位上提高效率、创造佳绩。
