第三自然段：小猫找不到一个安心睡觉的地方，所以请求老屋再站一个晚上然后倒下。
第四自然段：老屋“使劲往前凑”的动作，表明它眼睛老花，看不清；老屋的回答彰显了它乐于助人的品质，刻画了它慈祥、宽厚的形象。
第五自然段：“门上的破窗户”与前文的“窗户变成了黑窟窿”相照应，表明了老屋确实破旧。
第八自然段：“吱吱呀呀”写出了老屋破败不堪。但是，为了给老母鸡提供孵蛋的场所，老屋坚持不倒下，可见它的热心肠。
第九自然段：“门上的破洞”与前文的“门板也破了洞”相照应。
第十三自然段：从“马上”“飞快”可以看出小蜘蛛行动敏捷，照应了前文的“我肚子好饿好饿”。
第十五自然段：真是懂事的小蜘蛛，一边补网一边讲故事给老屋听，这样老屋就不寂寞了。
第十六自然段：“很有意思”说明老屋很想听小蜘蛛讲故事。
第十七自然段：“老屋到现在还站在那儿”，照应了文章的标题，同时也引发读者预测：老屋还会帮助其他动物吗？它最后会倒下吗？
我们在给予别人帮助的同时，也会收获快乐和满足。在生活中，我们总会遇到需要帮助的人，不妨伸出双手，尽力去帮助它们。
课堂延伸示例：一只流浪狗没地方住，请求老屋再站一个晚上。老屋低头看着，墙壁又吱吱呀呀响起来：“哦，是小狗啊！好吧，我就再站一个晚上。”
示例：
读课文的时候，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就预测后面肯定会有动物出来，不让老屋倒下去。
当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他动物吗？当然会，因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。
除了课文中的老母鸡、小蜘蛛，我猜测老屋还会帮助小猪、小刺猬等动物。
课后习题三示例：
由课文插图以及“窗户”变成了黑窟窿、“门板也破了洞”“很久很久没人住”等词句，可以看出老屋破败不堪。
由老屋每次想要倒下却又答应小动物请求的情节，可以看出老屋慈祥、心地善良、乐于助人。
