（一）课文原句：同上（初中一年级下册第２０课）
（二）文化因素：出自清龚自珍《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
（三）文化内涵：引诗的“浩荡”指既深沉又宽广；“吟鞭”即挥鞭；“天涯”指极远处，在这里指前往的地方杭州；“落红”即落花，比喻辞官不做的自己：花儿已经凋零败落，失去原有的生机，躯体已不复存在；“春泥”指春天的泥土；“更护花”这里的“花”指花根。
所以引诗的内涵是：在夕阳西下时带着深沉的离愁离开北京，挥鞭东指自己即将前往的极远的杭州。自己虽已辞官不做，但自己不是无情的人，心气儿并没有低落，即便是化作春泥，仍然可以滋养保护花的根，催促新生的花蕾。重新绽放出艳丽的花朵。
从引诗的今译来看，诗的前两句和后两句分别表达了诗人的复杂心情：一面是有政治抱负不能施展，不得已而辞官的离愁；另一面却是不甘心就此罢手，仍愿意积极进取的心曲。
这既是诗人内心矛盾的真实写照，又是他主观意愿不被容于客观环境的遮光反映。近百年来后两句诗被赋予了新的意义，激励着无数中华热血儿女为国家和民族的振兴而前赴后继，英勇奋斗。
在模范教师表彰大会上，许多老教师表示：自己虽然即将退休，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”。也就是退休以后，还愿意参加新教师的培训工作，只要教师进修部门有召唤，自己会马上前来报到，不会有一丝儿的迟疑。
说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
