优秀教师颁奖解说词,优秀教师颁奖词怎么写

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 01:31:07

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”

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勤奋上进铸人格 潜心砺炼显风范

李婵,大学本科,中小学二级教师,从事语文教学工作5年,多次荣获校赛课一等奖,被学校评为“教坛新秀”。

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勤奋上进铸人格

身为一位青年教育工作者,从校园走出来再重新回到校园,改变的是身份,不变的是学习的心。“学高为师”是老师的基本功,我深知只有深入课堂教学第一线。只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴,才能在教育教学活动中高屋建瓴,更好的引导学生积极地参与教学活动中来。

在带第一届高三时,我非常忐忑,庆幸有语文组各位老师的热心帮助,帮我磨课,了解学生学情,稳步推进教学。在高三一轮复习中,针对课本的复习环节,是应该习题为主,还是应该以再一次复习讲解重点内容为主,我有点犹豫不决,两者都进行时间不够,只进行一项,我担心复习效果打折。这个时候同语文组的其他老教师,看出我的困难,指导我,先用习题预习筛选易错知识点,然后将学生易错知识点和重点内容进行整合再讲解。经过实践,这个方案的教学效果显著。既解决了时间不够的问题,又巩固了学生知识。

在教学中我力求做到每一堂课都要求自己先烂熟于心。在与其他老师的相处中,虚心请教、把科学的好办法拿来使用,并经常交流心得,反思自己工作中的不足,用心记录下来,提升自我。

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潜心砺炼显风范

“问渠哪得清如许,谓有源头活水来。”为了觅得那活水的源头,真正步入教育艺术的殿堂,勇当教学教研的实验者、践行者。在教学中我一直苦苦地思索与探求着:怎样学生喜欢上语文课、使课堂成为学生学习的乐园呢?怎么有效提升学生学习质量?

有次考完试,我发现一位同学,在其他同学经过复习,成绩都有所提升的情况下,他的成绩维持原样,于是我找他谈话,了解相关情况,学生说,他平日里复习的很认真,每次布置下去的学习任务都及时完成,但是成绩提升效果不明显,他也很苦恼。我让他找来最近几次考试的卷子,结合卷子分析他的问题。发现这位同学的古诗文基本没有问题,但是现代文部分答题得分偏低。再结合他学习情况,将精力基本都放在文言文学习上,忽略了现代文学习。我和他商讨让他两天选择一篇现代文阅读,做完之后,我们一起讨论他题中出现的疑难点,经过几周的查漏补缺,他的成绩有所提升。

为了吃透一个教学内容、我常常找遍所有的案例、浅析、专心研究、同课异构、体会它家之长;为了设计扎实有效的训练,反复地斟酌。在语文教学实践的磨砺与研究中,我的专业素养逐渐成长起来,逐渐形成了自己独特的教学风格。

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耐心引导展教风

在我上学时,我心目中的好老师要有人格魅力,要去引导学生,让学生在不知不觉中学到很多东西,而不是用老师的身份去震慑学生。在我从事教师职业后,用耐心引导学生,成为了教学日常重点。

在学习《赤壁赋》的时候,要求全文背诵,当时在网课期间,有小部分学生的背诵没有完成,回到学校之后又给了充足的时间背诵。有位同学迟迟完成不了,问原因,原来是上网课的时候刚好生病了,课文的讲解没有听到,后续也没有补听,不理解课文,背诵特别困难,就不想背了。在听了他的话之后,我让他把课本拿过来给他单独讲了这一课,后续背诵也顺利背完。

身为老师,要“以爱育爱”,要热爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。要像父母关心爱护自己的孩子那样,去关心每一位学生,要和学生建立深厚的感情。

作为一名青年教育工作者,我们要牢记“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的要求,作为自己的座右铭和行为准则。要以优秀教师为榜样,学习他们学为人师、行为世范,默默耕耘、无私奉献的高尚精神,成长为学生眼中的好老师。

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“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

来源:文昌高中

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