教材简析 ：《慈母情深》是人教版小学语文五年级上册第六组中的一篇课文。根据课标对五年级的学段要求，本组课文以"情"立意，紧紧扣住"父母之爱"这一专题。本课是著名作家梁晓声的小说《母亲》中的节选课文。文章以平实的语言，细腻的笔触，真挚的情感记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人的劝阻毅然拿钱给"我"买书的故事，通过对环境、母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母之情，同时也流露出作者对母亲的那份敬爱之情。
设计理念：阅读教学的重点使培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。教学中注重以人为本，以读为本，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。在学生了解了文章主要内容的基础上，试着独立阅读，评析人物，说说这是怎样一位母亲，体会母亲的慈祥与善良， 体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。体会"我"对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。
教学目标：
1.认识6个生字。理解"失魂落魄、震耳欲聋、龟裂"等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点、难点：
读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
课时安排：2课时
课前准备：课件，学生预习课文。
教学过程：
一、创设情境，深情引入
1.给学生讲孟母三迁的故事。激发学生学习兴趣，为本课的学习创设情境，酝酿情感。并板书题目，直接入题。这样的情景导入，可以激发学生情感，唤起情感共鸣，点燃学生的阅读*，营造阅读期待。
作者简介
梁晓声（1949—），当代著名作家。任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。主要作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》、《年轮》、《浮城》等
二、检查预习，感知内容
1、出示新词，指名读、齐读。
落魄 怂恿 辞退 压抑
颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫
耽误 衣兜 龟裂 权利
请生用出示的新词概括文章的主要内容。
课文描述了作者要买一本书的故事，作者的妈妈一开始就答应买书，作者后来改变主意之后，妈妈又给我钱买书。
三、走进课文，感受母爱
1、段落划分
第一部分（1-4）： "我"迫切希望得到一本《青年近卫军》。
第二部分（5-34）：母亲给钱让"我" 买书。
第三部分（35）： "我"有了第一本长篇小说。
2、默读课文，本文是怎样开头的？
我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。
四、深读课文，品味母爱
1.在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
这句话运用了列数字的手法，表现了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。
2.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
这句话运用了环境的手法，详细地描写了母亲工作环境的恶劣。
我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
这句话运用了动作描写的手法，写出了母亲工作的艰辛以及母亲的瘦弱。
4.母亲大声问:"你来干什么?""我......"
"有事快说，别耽误妈干活!""我......要钱......"
我本已不想说出"要钱"两字，可是竟说出来了!
"要钱干什么?""买书......"
"多少钱?" "一元五角就行......"
这句话运用了语言的手法，通过作者的支支吾吾和母亲的痛快作对比，看出母亲处事很利落。
5.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......
这句话运用了排比的手法，详细地介绍了母亲干活时的银库和劳累，更加反衬出母亲对我深深地爱。
感受成长，升华情感
师： 尽管生活非常艰苦，"我"对母亲的感激、崇敬与热爱之情： （1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
"我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……"
"那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。"
我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
尽管生活非常艰苦，尽管工作那么劳累，但母亲仍如此爱着我，毫不犹豫地拿出了来之不易的钱给我买书，看着母亲争分夺秒的工作，看着母亲含辛茹苦的挣钱，看着那一卷揉得皱皱的毛票，作者感到了沉沉的分量。如果你是作者你想对母亲说点什么呢？生自由交流。
小结内容，阅读延伸
"谁言寸草心，报得三春晖。"母爱也许是物质上的给予，也许是眼眸中的牵挂，也许是望子成龙的殷殷期盼。而本课中一元钱凝聚浓浓慈母情，这慈母情深，感动梁晓声，也感动你我。
推荐歌颂母爱的书籍：梁晓声的《母亲》，高尔基的《母亲》
七、板书设计：
18 慈母情深
母亲： 瘦弱 贫穷 辛劳 通情达理
母亲爱我 "我"（成长）感恩 母亲
