摘录自“创意班主任”,作者,田冰冰
以上清单, 对你有帮助吗?
不过,由于学生成长是动态的,同时每一届学生的性格特点、思想发展甚至时代影响都不尽相同,很多预计不到的事情或问题会随机发生。
所以,班主任还是要根据学生的思想动态,随时关注学生出现的问题,适时对班级学生进行疏导引领和帮助教育。
下面是开展班会课的小技巧:1. 主题鲜明,也要兼顾问题针对性
例如起始年级设定的班会主题可以是:新班级的建立,初髙中衔接(校规、心理、学习方法等),新阶段的学习适应等方面。这些主题都是根据起始年级学生的迫切需要而确定的。
2. 最大限度发挥师生双方的能动性和创造性
比如,说说雷锋,说说道德主题班会,就从一个一位学生周记中对雷锋的不可思议谈起。
3. 从细微处着手,小角度切入
主题词要小,比如“人走桌净”就源于食堂饭后一片狼藉,可随手拍的一张照片,然后大家一起讨论。
4. 班会结束后,我们也要有一定的规划和打算
比如在雷锋主题班会后,可以制定《好人十则》,每个月评比“1班好人”。