名人成长故事长一点,名人的成长故事最新精选5篇

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 08:59:08

文|弥小木

有“中国居里夫人”之称的吴健雄,从小喜欢阅读,阅读的范围非常广。在一次看过《拿破仑传》后,吴健雄的内心有了非常大的触动。读人物传记,能给阅读者带来一些精神上的力量。在别人的故事中,我们能看见自己。对于孩子们来说也一样,尤其是青春期的孩子,比起大人的唠叨,或许他们更愿意从阅读中吸收力量。最近给我家老大入的这本《青春第二课》里,有老母亲想对青春期孩子说的话。

名人成长故事长一点,名人的成长故事最新精选5篇(1)

《青春第二课》里,讲述了108位名人的青春故事,作者王溢嘉出这本书的初衷是给青春期的孩子们,一份典范的力量。取的书名也很有深意,《青春第二课》,是给青春期孩子们的一份礼物。青春期的孩子,除了身体在成长,精神也需要一些正向的引导。在名人青春期的故事中,发掘榜样的力量,更重要的是孩子们慢慢地发现自我。

从阅读说起

每个人对阅读的定义不同,除了消遣,阅读还有很多的层次。懂一些阅读的技巧,对于阅读还是很有好处的。像我家老大阅读量还算可以,却从不做笔记。有一天她对我说,觉得自己好像什么都懂一点,但是却又没什么系统。听到她这样的话,作为老母亲其实有点高兴,在这个年纪能认识到自己的不足,是很幸运的一件事。

阅读量大,是好事,除了扩大视野的阅读层面外,也需要静下心读一些经典内容。就目前来说,我家老大虽然阅读面广,但很多时候追求的是数量,而不是阅读的质量。《青春第二课》里有分享,那些名人在青少年时期的阅读方法。

比如,日本“古文辞学派”创始人荻生徂徕。荻生徂徕在14岁时,因父亲的原因,全家被流放到偏僻地区。在那个贫瘠的年代,荻生徂徕在10年的时间里,将家里的那本《大学谚解》读得滚瓜烂熟,不停地读、写、默。没想到的,这一本书锻炼了荻生徂徕阅读古文的能力,成就了他后来的人生。

荻生徂徕只是10年精读一本书的人之一,很多专业领域有所成就的大师,他们都有自己精读的书本。对于孩子来说,现在也不需要10年读一本书,只是,如果能真正静下心去读一读经典的书籍,对于孩子们来说,也是很有益的一件事。

享受阅读,读完后,若能适当做一些笔记,也是很好的一件事。比如《青春第二课》 里提到的,发明发电机的迈克尔·法拉第,阅读时一直保持着勤做笔记的习惯。这些笔记,在后来还帮了迈克尔·法拉第很大的忙。

做阅读笔记,对于平时阅读,几乎不做笔记的孩子来说,比如我家老大,似乎是很艰难的事情。不知道在看到迈克尔·法拉第的故事时,是否会对做阅读笔记有所触动。

阅读分层次,不同的书籍有不同的阅读方法,阅读时,能适当做一些笔记,那是再好不过的事。希望孩子能从《青春第二课》名人的阅读方法中,得到一些启发。

名人成长故事长一点,名人的成长故事最新精选5篇(2)

从练习说起

青春期阶段,孩子有了很多的梦想,却不太愿意花时间去练习。一提起“练习”,亲子关系就会变得紧张。可是,不付出,梦想就能轻而易举实现了?想和孩子聊“练习”,几乎都聊不下去,话还没开口,孩子的耳朵已经关闭。《青春第二课》里,讲述的人物故事,他们有后来的成就,都离不开勤奋地练习。

比如会魔术的刘谦。孩子们喜欢看魔术,对刘谦也有所了解,却并不知道他的魔术能表演得出神入化,除了热爱,还离不开背后的辛苦练习。《青春第二课》就提到了刘谦的成长历程,因为着迷魔术,8岁时找书籍、节目自学魔术,甚至能两天两夜练习同一个动作。

上台表演失败,刘谦会总结自己的不足之处,之后继续研读相关技巧的书,每天练习。刘谦能成为一名魔术师,靠的可不仅仅是一腔热爱,更离不开不间断地练习。不止刘谦通过练习有了成就,环顾身边的朋友,也会发现他们的成就,都经历过枯燥练习的积累。

经过练习,能有所成就,刘谦不是唯一的一位,在《青春第二课》里,还有其他的名人的青春期故事。希望孩子能了解, 如果想要实现自己的目标、梦想,为未来做储备是少不了的一个阶段。

从男儿膝下有黄金说起

有次姐弟俩玩耍,弟弟跪下来,姐姐说男儿膝下有黄金。刚好我在旁边,问了一句,那女的呢?

没想到这个问题,姐姐和自己的小伙伴们曾经讨论过。她们给出的答案是,男孩不能跪,女孩可以跪。问及原因,觉得大家都是这样认为的。听闻孩子的回答,我又多问了一句,大家都认为的,就一定对吗?

权威、大众的观点未必是唯一的答案。就如《青春第二课》里,分享的15岁的胡适。胡适不认同孟子、荀子对人性的主张,继而展开自己的论述。15岁的胡适,对于知识有自己的思考。

除了胡适,对于权威有自己的思考,还有于1952年获得诺贝尔和平奖的阿尔伯特·史怀哲。虽然阿尔伯特·史怀哲的家里,有很浓厚的宗教氛围,甚至他的父亲和外祖父都是牧师,阿尔伯特·史怀哲依然能对《圣经》的内容,提出质疑。

胡适也好,阿尔伯特·史怀哲也罢,他们对任何一种观点,都有自己的思考,哪怕是权威、经典。在信息泛滥的时代,有独立思考的大脑,是很重要的一件事。

另外对于一些刻板印象也要有所察觉,比如“男儿膝下有黄金”这句话,思考后,孩子们得出的结论是,男女是不一样的,这其中有对女性的一种刻板印象。关于女性的刻板印象,我找了不少的书,期望孩子对于性别会有不同的认识。可是,目前来看,远远不够。

《青春第二课》特别打动我的,是里面的名人们,包括很多的女性,她们有的所处的环境,并不友善,有的并不具备良好的条件,可是她们都突破了自我。所谓的女性刻板印象,在这些女性的生命中,是不存在的,她们更多地展现了女性力量。希望孩子在阅读《青春第二课》里,能看到关于女性刻板印象的突破。

从阅读,到练习,再到有自己的独立思考,这些是希望孩子在阅读《青春第二课》 时,能体会到的一部分内容。《青春第二课》 里还有很多很多其他的内容,比如关于勇气、境遇等等。

想对孩子说的话有很多,可孩子已经到了嫌我唠叨的年龄。那么就少说话,孩子喜欢阅读,那不妨从阅读《青春第二课》 里的名人故事中,懂得一些,感悟一些吧。

《青春第二课》里,108位的名人青春期故事,背后有不同的成长主题,至于具体能读出什么味道,只能将书交到孩子手中,让他们自行体会。

也许,《青春第二课》里108位名人故事中的某一位,能带给孩子一些力量。就如曾获得过诺贝尔化学奖的李远哲,在病中读过《居里夫人传》之后,看到居里夫人和自己相似的经历,有了走出困境的勇气。

我是弥小木,家有两娃,爱阅读。

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