1.张老师是高一2班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于( )。
A.班级自主管理
B.班级常规管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
2.班主任了解和研究学生的一种基本方法是( )。
A.观察法
B.谈话法
C.研究书面材料法
D.调查法
3.课外、校外教育是( )。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.正规的非教育活动
4.班主任王老师通过制定班规、值日生制度、考勤制度、课堂纪律要求等，要求每名学生都要遵守执行规定。王老师的班级管理属于( )。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
5.班级管理计划是班级管理过程的( )。
A.中心环节
B.首要环节
C.中介环节
D.终结环节
1.【答案】C。【解析】：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
2.【答案】A。【解析】：班主任了解和研究学生的四种方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问，其中观察法是基本的方法。
3.【答案】A。【解析】：课外、校外教育是一种正规的教育活动。
4.【答案】A。【解析】：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度，管理班级的经常性活动。“班规、值日生制度、考勤制度、课堂纪律”属于规章制度，所以选A。
5.【答案】B。【解析】：班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。班级管理计划是班级过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。
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