九·理解重点句段
1·“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
2·“最后把？拉直变成！”，你怎么理解这句话？
3·“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”
这句话有什么表达效果？
4·《真理诞生于一百个问号之后》课文里采用了举例说明观点的写作方法，其中列举了科学史上的三个
事例，这三个事例分别是
①
②
③
5·这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
A·我不知说了多久，是因为什么？
B`后来我为什么又不说了？
十·课文中心
1.《学弈)一文讲（ ）教两人下棋，因为两人（ ）不同，（ ）也不相同的故事，告诉我们（ ）。
2.《学弈》中写两个人学习态度的句子是（ )。表明二人学习效果的句子是:“( )＂表明作者观点的句子是:“( )"
3.《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩为（ ）的问题而争论，一个认为（ ）另一个认为（ ），双方争执不下，就连（ ） 这样博学的人也不能裁决的故事。这个故事体现了两个小孩（ ）（ ）和孔子（ ）的态度。
4·《真理诞生于一百个问号之后》一课论述了（ ）的道理。文中谈到发现真理必须具备的两个条件是:（ ）、（ ）。
5·《表里的生物》写了“我“小时候认为（ ），所以对（ ）极为好奇，并相信了父亲说的（ ）的话。“我长大后才有了正确的认识。表现了童年的我”对事物（ ），是个（ ），（ ）·（ ）的孩子。
6·《他们那时候多有趣啊》是一篇（ ），通过（ ）和（ ）的对话，向我们介绍了（“ ”）和（“ ”）两种不同的上学方式，表达了他们对“以前”的（ ）和（ ）的好奇，以及（ ）的渴望。
十一·文学常识
1.孟子，名（ ），字（ ）。（ ）时期著名（ 家）、（ 家）、（ 家）。著有（《 》）一书。孟子有＂（ ）”之称;与孔子合称为“（ ）”。
2.列子，名（ ），（ ）前期思想家，主张（ ）。相传列子著书（ ）篇，共成（《 》）一书。
3.孔子，名（ ），字（ ），（ ）未期（ ）家、（ ）家、（ ）家，（ ）家学派的创始人。他的言行被他的弟子及再传弟子编成（《 》）一书，流传于世。
参考答案如下：
一·看拼音写词语（复习写字表）
支援 援助 面面俱到 弗许 辩论 领域 习惯
花圃 盐酸 飞溅 花蕊 魏格纳 搜索 蚯蚓 出版
阶段 清脆 阻拦 玻璃 凶恶 恐怖 蟋蟀 自愧弗如
声泪俱下
二·听写下列词语（复习词语表)(略）
三·给加横线的字注音（易读错的字）
鸿鹄（hú ）盘盂（yú ）孰（shú ）为汝（rǔ ）多知（ zhì）乎 凹陷 （āo ）
凸出（tū ）纬度 （wěi ）后裔（ yì ）华罗庚 （ huà gēng ）锲而不舍 （qiè ）
玻璃（bō lí ）蜇人（zhē）钵子（bō ） 蝈蝈（guō ） 鄙夷 （bǐ yí ）弓缴（ zhuó）
四·多音字（拼音并组词）
缴（jiǎo 缴获 ）（zhuó 弓缴 ）盖（gài 盖子 ）（gě 姓盖 ）
汤（tāng 热汤 ） （shāng 河水汤汤 ）华（ huá 华丽 ） （huà 华山 ）
与（yú 弗若与 ） （yǔ 与人为善 ） （yù 参与 ）
蒙（mēng 蒙骗 ） （méng 蒙蔽 ） （měng 蒙古 ）
恶（ě 恶心 ） （wù 厌恶 ） （è 凶恶 ）
屏（píng 屏幕 ） （bǐng 屏息凝视 ）
五·写出凹和凸两个字的笔顺
凹：——竖（左侧长竖）、横折折（左上角）、竖、横折、横（由左向右）共五笔
凸：——竖（左侧长竖）、横（左上）、竖（左上角短竖）、横折折折、横 共五笔
六·四字词语（成语）
1·补充词语
（司 ）空见（惯 ） （追 ）根（求 ）源 香气（扑 ）（鼻 ） 无（独 ）有（偶 ）
不（可 ）思（议 ） 见（微 ）知（ 著） （ 锲）而不（舍 ） 全神（贯 ）（注 ）
（鄙 ）（夷 ）不屑 走（ 马）观（ 花） 自（愧 )不（ 如） 声泪（俱 ）（下 ）
不（以 ）为（然 ） 过（犹 ）不（及 ） （ 赴）汤（蹈 ）火 专心（致 ）（志 ）
2·词语归类（每类词语至少写四个）
①ABB式词语:急匆匆 （圆溜溜 响当当 脏兮兮 阴森森）
②描写动物叫声的词语:狗吠
类似的词语:鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸
马嘶 龙吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪
③AABB词语：沧沧凉凉（ 淅淅沥沥 欢欢喜喜 认认真真 歪歪斜斜）
④含有反义词的成语:无独有偶 （舍本逐末 天罗地网 一张一弛 古往今来 ）
⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志
类似的词语:孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光 废寝忘食 囊萤映雪 悬梁刺股
⑥形容执着追求的词语：锲而不舍
（追根求源 持之以恒 水滴石穿 刨根问底）
七·在句中（ ）里填写关联词（课文中含有关联词的句子）
1·（ 只要 ）你见微知著，善于发问并不断探索，（ 那么 ），当你解决了若干个问号之后，
（ 就 )有可能发现真理。
2·（如果)说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立
思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
3·他（一边）说着（一边）向着手表伸出手去。
4·（可是）父亲怀里的表有时放在桌子上，（不但）它的秒针会自己走动，（而且）它坚硬的表盖里
（还）会发出清脆的声音。
5·（如果）你不喜欢书里说的这些事，你（就）干脆别读这本书。
6·越不许我动，我越想动，（但是）我又不敢，（因此）很痛苦。
7·你来，我给你看看表里是什么在响，（可是）只许看，不许动。
8·这个小世界（不但）被表盖保护着，（还）被一层玻璃蒙着。
八·古文默写与理解
1·默写《学奕》(略）
2·默写《两小儿辩日》（略）
3·解释加粗的字
①思援弓缴而射之（引·拉 ）（系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回 ）（指鸿鹄 ）
②为是其智弗若与 （因为 ） （不如 ） （同“欤”句末语气词，表示疑问，读作yú）
③非然也 （这样 ）
④我以日始初时去人近 （认为 ） （距离 ）
⑤及日中则如盘盂 （到，到了 ） （就 ） （盛物的器皿，圆的为盘，方的为盂 ）
⑥日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 （寒凉 ）（正午 ）（ 伸进去）（热水 ）
⑦孰为汝多知乎 （谁 ） （同“谓”，说 ） （你 ） （同“智”智慧 ）
⑧通国之善弈者也 （全 ） （善于，擅长 ）
⑨孔子不能决也 （裁决 ）
4·翻译下列句子：
①其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
③虽与之俱学，弗若之矣。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
④为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
⑤日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ，此不为远者小而近者大乎？
太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？”
⑥日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 。
太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。
⑦孰为汝多知乎 ？
谁说你智慧，知道的事情多呢？
6·日积月累及其释义：
①穷则变，变则通，通则久。《周易》
意思:事物发展到了极点，就要发生变化;发生变化，才会使事物的发展不受阻塞;事物不受阻
才能长久地发展。
②苟日新，日日新，又日新。《礼记》
意思:如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
③青，取之于蓝而青于蓝。《荀子》
意思:靛青是从蓝草里提炼出来的，但是颜色比蓝草更深。
④苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《准南子》
意思:如果对人民有好处，就不必效法古人的制度;如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的
规矩。
九·理解重点句段
1·“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
只有善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。
2·“最后把？拉直变成！”，你怎么理解这句话？
“?”是指对发现的问题，不断地追问“!”指通过探索，解决了疑问，发现了真理。这句话在表达上的好处:把一个抽象的道理，用具有鲜明意义的标点符号进行表达，直观、形象，使人容易理解给人留下深刻的印象。
3·“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”
这句话有什么表达效果？
“见微知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。这句话的意思是说发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，并“不断探索”。这句话和课文开头的联系是照应开头，重申观点。
4·《真理诞生于一百个问号之后》课文里采用了举例说明观点的写作方法，其中列举了科学史上的三个
事例，这三个事例分别是：
① 波义耳根据紫罗兰遇酸变色的现象，不断追问，反复研究，制成了石蕊试纸。
② 魏格纳从地图中凹凸部分的吻合以及蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，进而得出“大陆漂移学说” 。
③ 一位俄裔美国睡眠研究专家发现儿子睡觉时眼珠会转动，他经过反复的观察实验得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生較大的变化他这是人最容易做梦的阶段 。
5·这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
A·我不知说了多久，是因为什么？
“我”为自己发现的表里的秘密而高兴和自豪。
B`后来我为什么又不说了？
“我”长大后明白了其中的真相，不是“我”猜测的那样，就不好意思说了。
十·课文中心
1.《学弈)一文讲（弈秋）教两人下棋，因为两人（学习态度）不同，（效果）也不相同的故事，告诉我们（学习应专心致志，不可三心二意）。
2.《学弈》中写两个人学习态度的句子是（其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之)。表明二人学习效果的句子是:“(虽与之俱学，弗若之矣。)＂表明作者观点的句子是:“(为是其智弗若与?曰:非然也。)"
3.《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩为太阳离人远近的问题而争论，一个认为（太阳在早晨离人近）另一个认为（太阳在正午高，离人近），双方争执不下，就连孔子这样博学的人也不能裁决的故事。这个故事体现了两个小孩（善于观察）（说话有理有据）和孔子（实事求是）的态度。
4·《真理诞生于一百个问号之后》一课论述了（只有善于观察不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理）的道理。文中谈到发现真理必须具备的两个条件是:（独立思考）、（锲而不舍）。
5·《表里的生物》写了“我“小时候认为凡能发出声音的是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。“我长大后才有了正确的认识。表现了童年的我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，善于思考·天真可爱的孩子。
6·《他们那时候多有趣啊》是一篇（科幻小说），通过（托米）和（玛琪）的对话，向我们介绍了（“以前”）和（“现在”）两种不同的上学方式，表达了他们对“以前”的（学校）和（真人老师）的好奇，以及（与同龄孩子一起学习、玩耍）的渴望。
十一·
文学常识
1.孟子，名（轲），字（子舆）。（战国）时期著名（思想家）、（政治家）、（教育家）。著有（《孟子》）一书。孟子有＂（亚圣）”之称;与孔子合称为“（孔孟）”。
2.列子，名（寇），（战国）前期思想家，主张（清静无为）。相传列子著书（八）篇，共成（《列子》）一书。
3.孔子，名（丘），字（仲尼），（春秋）未期（思想）家、（政治）家、（教育）家，（儒）家学派的创始人。他的言行被他的弟子及再传弟子编成（《论语》）一书，流传于世。
